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    15．如图，数轴上的点A表示的有理数可能是（　　）
    A．-3B．-2C．-2.5D．-3.5

    分析 根据点A位于-3和-2之间求解即可．

    解答 解：∵点A位于-3和-2之间，
    ∴点A表示的实数大于-3，小于-2．
    故选C．

    点评 本题考查了实数与数轴的对应关系，以及估算无理数大小的能力，也利用了数形结合的思想．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．在正方形ABCD中，点F在AD延长线上，且DF=DC，M为AB边上一点，N为MD的中点，点E在线段CF上（点E与点C不重合）．
    （1）如图1，若点M、A重合，E为CF的中点，试求tan∠ENF的值；
    （2）如图2，若点M、A不重合，BN=NE，求证：BN⊥NE；
    （3）如图3，在（2）的条件下，当$\frac{CE}{EF}=\frac{1}{2}$，求tan∠ADM的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．如图，⊙O的半径是3，△ABC是⊙O的内接三角形，过圆心O分别作AB、BC、AC的垂线，垂足为E、F、G，连接EF．若OG﹦1，则EF为2$\sqrt{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．如图，直线AB，CD被BC所截，若AB∥CD，∠1=45°，∠2=35°，求∠3的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．如图，已知点O在线段AB上，点C、D分别是AO、BO的中点
    （1）AO=2CO；BO=2DO；
    （2）若CO=3cm，DO=2cm，求线段AB的长度；
    （3）若线段AB=10，小明很轻松地求得CD=5．他在反思过程中突发奇想：若点O在线段AB的延长线上，原有的结论“CD=5”是否仍然成立呢？请帮小明画出图形分析，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．如图，A、B、C是网格图中的三点．
    （1）作直线AB、射线AC、线段BC．
    （2）过B作AC的平行线BD．
    （3）作出表示B到AC的距离的线段BE．
    （4）判断BD与BE的位置关系是垂直．
    （5）线段BE与BC的大小关系是：BE＜BC（填“＞”、“＜”、“=”）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．下列各数中，有理数是（　　）
    A．$\sqrt{5}$B．$\frac{π}{3}$
    C．$\frac{1}{2}$D．3.03003000300003…

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，点B在线段AC上，且BC=2AB，点D，E分别是AB，BC的中点，则下列结论错误的是（　　）
    A．AB=$\frac{1}{3}$ACB．EC=2BDC．B是AE的中点D．DE=$\frac{2}{3}$AB

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．已知单项式xm-2y3的次数是7，则m=6．

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