【题目】周未,小丽骑自行车从家出发到野外郊游,从家出发0.5小时到达甲地,游玩一段时间后按原速前往乙地,小丽离家1小时20分钟后,妈妈驾车沿相同路线前往乙地,行驶10分钟时,恰好经过甲地,如图是她们距乙地的路程y(km)与小丽离家时间x(h)的函数图象.
(1)小丽骑车的速度为 km/h,H点坐标为 ;
(2)求小丽游玩一段时间后前往乙地的过程中y与x的函数关系;
(3)小丽从家出发多少小时后被妈妈追上?此时距家的路程多远.
【答案】(1)20,(,20);(2)y2=﹣20x+40;(3)1.75小时,25km;
【解析】
(1)根据函数图中的数据,由小丽从家到甲地的路程和时间可以求出小丽骑车的速度;(2)先求出直线AB的解析式,再根据直线AB∥CD,求出直线CD的解析式;
(3)求出直线EF的解析式,联立直线CD和直线EF的解析式,求出交点D的坐标即可.
解:(1)由函数图可以得出,小丽家距离甲地的路程为10km,花费时间为0.5h,
故小丽骑车的速度为:10÷0.5=20(km/h),
由题意可得出,点H的纵坐标为20,横坐标为:=,
故点H的坐标为(,20);
故答案为:20;(,20);
(2)设直线AB的解析式为:y1=k1x+b1,
将点A(0,30),B(0.5,20)代入得:y1=﹣20x+30,
∵AB∥CD,
∴设直线CD的解析式为:y2=﹣20x+b2,
将点C(1,20)代入得:b2=40,
故y2=﹣20x+40;
(3)设直线EF的解析式为:y3=k3x+b3,
将点E(,30),H (,20)代入得:k3=﹣60,b3=110,
∴y3=﹣60x+110,
解方程组 ,解得,
∴点D坐标为(1.75,5),
30﹣5=25(km),
所以小丽出发1.75小时后被妈妈追上,此时距家25km;
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【题目】如图,⊙O的直径为10,在⊙O上位于直径AB的异侧有定点C和动点P,已知BC:CA=4:3,点P在半圆弧AB上运动(不与A、B两点重合),过点C作CP的垂线CD交PB的延长线于D点.
(1)求证:ACCD=PCBC;
(2)当点P运动到AB弧中点时,求CD的长.
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【题目】(探究)如图1,边长为a的大正方形中有一个边长为b的小正方形,把图1中的阴影部分拼成一个长方形(如图2所示),通过观察比较图2与图1中的阴影部分面积,可以得到乘法公式 .(用含a,b的等式表示)
(应用)请应用这个公式完成下列各题:
(1)已知4m2=12+n2,2m+n=4,则2m﹣n的值为 .
(2)计算:20192﹣2020×2018.
(拓展)计算:1002﹣992+982﹣972+…+42﹣32+22﹣12.
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【题目】某天早上爸爸骑车从家送小明去上学.途中小明发现忘带作业本,于是他立即下车,下车后的小明匀速步行继续赶往学校,同时爸爸加快骑车速度,按原路匀速返回家中取作业本(拿作业本的时间忽略不计),紧接着以返回时的速度追赶小明.最后两人同时达到学校.
如图是小明离家的距离与所用时间的函数图像.请结合图像回答下列问题:
(1)小明家与学校距离为______,小明步行的速度为______;
(2)求线段所表示的与之间的函数表达式;
(3)在同一坐标系中画出爸爸离家的距离与所用时间的关系的图像.(标注相关数据)
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,过点B(6,0)的直线AB与直线OA相交于点A(4,2),动点N沿路线O→A→C运动.
(1)求直线AB的解析式.
(2)求△OAC的面积.
(3)当△ONC的面积是△OAC面积的时,求出这时点N的坐标.
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【题目】本学期初,某校为迎接中华人民共和国建国七十周年,开展了以“不忘初心,缅怀革命先烈,奋斗新时代”为主题的读书活动.校德育处对本校八年级学生四月份“阅读该主题相关书籍的读书量”(下面简称:“读书量)进行了随机抽样调查并对所有随机抽取学生的“读书量”(单位:本)进行了统计,如图所示:
根据以上信息,解答下列问题:
(1)补全上面两幅统计图,填出本次所抽取学生四月份“读书量”的众数为 .
(2)求本次所抽取学生四月份“读书量”的平均数;
(3)已知该校八年级有1200名学生,请你估计该校八年级学生中,四月份“读书量”为4本及以上的学生人数.
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【题目】如图,一次函数的图像与轴轴分别交于点、点,函数,与的图像交于第二象限的点,且点横坐标为.
(1)求的值;
(2)当时,直接写出的取值范围;
(3)在直线上有一动点,过点作轴的平行线交直线于点,当时,求点的坐标.
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