精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
4.用三个9,不加任何运算符号,可以写出四个数:999,999,999,9${\;}^{{9}^{9}}$(约定9${\;}^{{9}^{9}}$表示9${\;}^{({9}^{9})}$,而不是(999 ),试比较以上四个数的大小,并说明你是用什么方法判断的.

分析 首先比较999,9${\;}^{{9}^{9}}$,得出999<9${\;}^{{9}^{9}}$,再比较999,999,得出999<999,左后得出答案即可.

解答 解:∵99=93×96=729×96>99,
∴999<9${\;}^{{9}^{9}}$,
∵999=99×119,999=99×(9109
而11<910
∴999<999
明显999<999
∴999<999<999<9${\;}^{{9}^{9}}$.

点评 此题考查有理数的大小比较,利用乘方的意义以及同底数幂的乘法、积的乘方、幂的乘方解决问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.如图所示,现用三边长分别为a,b,c的四个全等的直角三角形拼成正方形,利用以下方法验证:a2+b2=c2,在图中,边长为c的大正方形的面积为(a2+b2)或c2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.在△ABC中,CE⊥AB于E,在△ABC外作∠CAD=∠CAB,过C作CF⊥AD,交AD的延长线于F,且∠FDC=∠B,问BE与DF是否相等?为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,在△ABD中,∠D=90°,点C在BD上,BC=2,AC=BD,$sin∠CAD=\frac{3}{5}$. 求:
(1)DC的长;
(2)cosB的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.阅读理解:我们知道:若x2=4,则x=2或x=-2.因此,小伟在解方程x2+2x-8=0时,采用了以下的方法:
解:移项,得x2+2x=8.
两边都加上l,得x2+2x+1=8+1,
∴(x+1)2=9.
则x+1=3或x+1=-3.
所以x=2或x=-4.
小伟的这种解方程的方法,在数学上称之为配方法.
拓展应用:请用配方法,解方程x2-6x-7=0.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.已知,如图,△ABC为等边三角形,AE=CD,AD、BE相交于点P,BQ⊥AD于Q,PQ=3,PE=1.
(1)求证:△ABE≌△CAD;
(2)求∠BPQ的度数;
(3)求AD的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.计算:
(1)$-\sqrt{2\frac{1}{4}}$;                            
(2)$3\sqrt{2}+2\sqrt{2}-\sqrt{2}$
(3)$\sqrt{81}$+(-6)-$\root{3}{27}$
(4)$\sqrt{81}$+$\root{3}{-27}$+$\frac{1}{5}$$\sqrt{(-5)^{2}}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.(1)计算:($\frac{1}{3}$$\sqrt{27}$-$\sqrt{24}$+3$\sqrt{\frac{2}{3}}$)×$\sqrt{12}$
(2)解方程:4(x-1)2=9.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.先化简,再求值:$\frac{2y}{{x}^{2}-{y}^{2}}$-$\frac{1}{x-y}$,其中x=3$\sqrt{2}$-2,y=-2$\sqrt{2}$+1.

查看答案和解析>>

同步练习册答案