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    如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=5，以C为圆心，CA长为半径的⊙C恰好经过AB中点D，则BC的长等于
     
    ．
    考点：垂径定理,勾股定理
    专题：
    分析：连接CD，根据在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半可求出AB的长，再根据勾股定理即可求出BC的长．
    解答：解：连接CD，
    ∵∠C=90°，AC=5，以C为圆心，CA长为半径的⊙C恰好经过AB中点D，
    ∴AB=2CD=10，
    ∴BC=
    		AB2-AC2
    =5
    		3
    ，
    故答案为：5
    		3
    ．
    点评：本题考查了直角三角形的性质：在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半．（即直角三角形的外心位于斜边的中点）以及勾股定理的运用．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，下列说法正确的是（　　）
    A、直线AB和直线a不是同一条直线
    B、直线AB和直线BA是两条直线
    C、射线AB和射线BA是两条射线
    D、线段AB和线段BA是两条线段

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一次函数y=x-5与一次函数y=-2x+b的图象交于y轴上的同一个点，则函数y=-2x+b的图象与坐标轴围成的三角形面积是（　　）
    A、
    75
    4
    B、
    75
    2
    C、
    25
    4
    D、
    25
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点A、O、E在同一条直线上，且∠AOB=40°，∠EOD=30°，OD平分∠COE，求∠COB的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    连续的奇数排成如图所示的数表中，请回答下列问题：
    （1）十字框框住的五个数字的和与中间的27的关系是
     
    ．
    （2）若中间的数字为a，用含有a的式子表示十字框中五个数的和．
    （3）十字框框住的五个数的和能等于295吗？若能，写出这五个数；若不能，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若一组数据x1，x2，x3…，xn的方差为2.4，则另一组数据3x1，3x2，3x3…，3xn的方差为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°，腰长为a，则底边上的高是（　　）
    A、a
    B、0.5a
    C、2a或0.5a
    D、
    		3
    2
    a或
    a
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于x的分式方程
    1
    x-2
    =
    a
    x2-4
    有增根x=2，则a可能是（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    从正面、左面、上面观察如图所示的几何体，请分别画出你所看到的几何体的形状图．

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