【题目】如图,点是等边三角形内一点,将绕点 .按顺时针方向旋转得, 连接.
(1)求证:是等边三角形;
(2)当时, 试判断的形状,并说明理由;
(3)探究:当为多少度时,是等腰三角形.
【答案】(1)见解析;(2)是直角三角形,理由见解析;(3)当的度数为或或时,是等腰三角形.
【解析】
(1)根据旋转的性质得到,再根据旋转角的度数得到∠OCD的度数,根据等边三角形的判定方法,即可证明.
(2)根据旋转前后对应的两个三角形全等可得△BOC≌△ADC,利用全等三角形的性质得到∠ADC=∠BOC=,再利用△COD是等边三角形得∠ODC=60°,于是可计算出∠ADO的度数,再结合周角为360°,求出∠AOD的度数,探究是否存在等腰直角三角形的情况,进而判断△AOD的形状;
(3)需要分三种情况讨论,即①要使AO=AD,需∠AOD=∠ADO;②要使OA=OD,需∠OAD=∠ADO;③要使OD=AD,需∠OAD=∠AOD;如对于①,∠AOD=190°-,∠ADO=-60°,再结合∠AOD=∠ADO建立的方程,求出的度数,同理可以计算其他两种情况.
(1)证明:由旋转的性质得:,
是等边三角形;
(2)当,即°时,
是直角三角形.理由如下:
由旋转的性质得:
又是等边三角形,
即是直角三角形;
(3)分三种情况:
①时,
;
②时,
;
③时,
.
综上所述:当的度数为或或时,是等腰三角形.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图四边形ABCD是菱形,且∠ABC=60,△ABE是等边三角形,M为对角线BD(不含B点)上任意一点,将BM绕点B逆时针旋转60°得到BN,连接EN、AM、CM,则下列五个结论中正确的是( )
①若菱形ABCD的边长为1,则AM+CM的最小值1;
②△AMB≌△ENB;
③S四边形AMBE=S四边形ADCM;
④连接AN,则AN⊥BE;
⑤当AM+BM+CM的最小值为2时,菱形ABCD的边长为2.
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ②③⑤
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【题目】已知, , 与成正比例, 与成反比例,并且当时, ,当时, .
()求关于的函数关系式.
()当时,求的值.
【答案】();(), .
【解析】分析:(1)首先根据与x成正比例, 与x成反比例,且当x=1时,y=4;当x=2时,y=5,求出 和与x的关系式,进而求出y与x的关系式,(2)根据(1)问求出的y与x之间的关系式,令y=0,即可求出x的值.
本题解析:
()设, ,
则,
∵当时, ,当时, ,
∴
解得, ,
∴关于的函数关系式为.
()把代入得,
,
解得: , .
点睛:本题考查了用待定系数法求反比例函数的解析式:(1)设出含有待定系数的反比例函数解析式y=kx(k为常数,k≠0);(2)把已知条件(自变量与对应值)代入解析式,得到待定系数的方程;(3)解方程,求出待定系数;(4)写出解析式.
【题型】解答题
【结束】
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【题目】如图,菱形的对角线、相交于点,过点作且,连接、,连接交于点.
(1)求证:;
(2)若菱形的边长为2, .求的长.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,点O在AB上,经过点A的⊙O与BC相切于点D,交AB于点E.
(1)求证:AD平分∠BAC;
(2)若CD=1,求图中阴影部分的面积(结果保留π).
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【题目】阅读下列材料,完成下列各题:平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系。
(1)如图1,若,点P在AB,CD之间,求证:∠BPD=∠B+∠D;
(2)在图1中,将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交直线CD于点Q,如图2,请写出,∠B,,之间的数量关系并说明理由;
(3)利用(2)的结论,求图3中+∠G=n×90°,则n=____.
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【题目】为保护环境,增强居民环保意识,某校积极参加即将到来的6月5日的“世界环境日”宣传活动,七年级(1)班所有同学在同一天调查了各自家庭丢弃塑料袋的情况,统计结果的条形统计图如下:
根据统计图,请回答下列问题:
(1)这组数据共调查了居民有多少户?
(2)这组数据的居民丢弃塑料袋个数的中位数是_______个,众数是 _______个.
(3)该校所在的居民区约有3000户居民,估计该居民区每天丢弃的塑料袋总数大约是多少?
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【题目】如图1,已知直线CD//EF ,点A、B分别在直线CD与EF上。P为两平行线间一点
(1)若∠DAP= 40° , ∠FBP=70°,求∠APB的度数是多少?
(2)直接写出∠DAP, ∠FBP, ∠APB之间有什么关系?
(3)利用(2)的结论解答:
①如图2, AP1、BP1,分别平分∠DAP,∠FBP,请你写出∠P与∠P1,的数量关系,并说明理由;
②如图3, AP2、 BP2分别平分∠CAP,∠EBP,若∠APB=β,求∠AP2B (用含β的代数式表示).
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【题目】如图所示,A、B两地相距50千米,甲于某日下午1时骑自行车从A地出发驶往B地,乙也于同日下午骑摩托车按相同路线从A地出发驶往B地,如图所示,图中的折线PQR和线段MN分别表示甲、乙所行驶的路程S和时间t的关系.象回答下列问题:
(1)甲和乙哪一个出发的更早?早出发多长时间?
(2)甲和乙哪一个早到达B城?早多长时间?
(3)乙骑摩托车的速度和甲骑自行车在全程的平均速度分别是多少?
(4)请你根据图象上的数据,求出乙出发后多长时间追上甲?
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