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下列不能判定△ABC≌△DEF的是(  )
A、∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF
B、AB=DE,∠B=∠E,BC=EF
C、AB=DE,BC=EF,AC=DF
D、AB=DE,∠B=∠E,AC=DF
考点:全等三角形的判定
专题:
分析:运用判断两个三角形全等的判定方法逐一判断、解析,即可解决问题.
解答: 解:对于选项A,符合AAS公理,故能判断△ABC≌△DEF;
对于选项B,符合SAS公理,故能判断△ABC≌△DEF;
对于选项C,符合SSS公理,故能判断△ABC≌△DEF;
对于选项D,不符合任何一个判断方法,故不能判断△ABC≌△DEF,
故选D.
点评:该题主要考查了全等三角形的判定方法问题;准确把握判断两个三角形全等的判定方法,是灵活运用、解题的基础和关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a+x2=2014,b+x2=2015,c+x2=2016,且abc=24.则
a
bc
+
c
ab
+
b
ac
-
1
a
-
1
b
-
1
c
=(  )
A、-1
B、
1
8
C、1
D、2

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科目:初中数学 来源: 题型:

某同学将数输入某一个运算程序,屏幕显示的运算结果是:比输入数的平方大1,这位同学按此程序输入0后,可将屏幕显示的数再输入,此时屏幕显示的数为(  )
A、1B、2C、5D、26

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科目:初中数学 来源: 题型:

树叶上有许多气孔,在阳光下,这些气孔一边排出氧气和蒸腾水分,一边吸入二氧化碳.已知一个气孔每秒钟能吸进2500亿个二氧化碳分子,用科学记数法表示2500亿,结果是(  )
A、2.5×109
B、2.5×1010
C、2.5×1011
D、2.5×1012

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科目:初中数学 来源: 题型:

在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,点D是AB的中点,连接CD.
(1)如图1,AB与BC的数量关系是
 
.  
(2)如图2,若P是线段CB上一动点(点P不与点B、C重合),连接DP,将线段DP绕点D逆时针旋转60°,得到线段DF,连接BF,请猜想CB、BF、BP三者之间的数量关系,并证明你的结论.
(3)若点P是线段CB延长线上一动点,按照(2)中的作法,请在图3中补全图形,并直接写出CB、BF、BP三者之间的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

设(2-
3
x
100=a0+a1x+a2x2+…+a100x100,求下列各式的值:
(1)a0
(2)a1+a2+…+a100
(3)a1+a3+a5+…+a99
(4)(a0+a2+…+a1002-(a1+a3+…+a992

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点A(a+1,a-1)在双曲线y=
3
x
上,则点A的坐标是(  )
A、(3,1)
B、(3,1)或(-1,-3)
C、(1,3)或(-1,-3)
D、(-3,-1)或(-1,-3)

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科目:初中数学 来源: 题型:

若a=(-1)-1,b=(
3
2
-1,c=(
4
3
-1,则a,b,c的大小关系是(  )
A、a<b<c
B、a<c<b
C、b<a<c
D、c<b<a

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图,BD平分∠ABC,∠ADB和∠C互余,BD⊥CD.求证:∠ADB=∠ABD(证明过程要注明理由).

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