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【题目】在一个不透明的口袋里装有若干个相同的红球,为了估计袋中红球的数量,某学习小组做了摸球实验,他们将30个与红球大小形状完全相同的白球装入袋中,搅匀后从中随机摸出一个球并记下颜色,再把它放回袋中,不断重复.下表是几次活动汇总后统计的数据:

摸球的次数s

150

200

500

900

1000

1200

摸到白球的频数n

51

64

156

275

303

361

摸到白球的频率

0.34

0.32

0.312

0.306

0303

0.301

(1)请估计:当次数s很大时,摸到白球的频率将会接近   ;假如你去摸一次,你摸到白球的概率是   (精确到0.1).

(2)试估算口袋中红球有多少只?

(3)解决了上面的问题后请你从统计与概率方面谈一条启示.

【答案】(1)0.3;0.7(2)估计口袋中红球有70只;(3)用概率可以估计未知物体的数目

【解析】试题分析:(1)从表中的统计数据可知,摸到白球的频率稳定在0.3左右,而摸到红球的概率为1﹣0.3=0.7

2)根据红球的概率公式得到相应方程求解即可;

3)言之有理即可.

试题解析:解:(10.31﹣0.3=0.7

2)估算口袋中红球有x只,由题意得0.7=,解之得x=70估计口袋中红球有70只;

3)用概率可以估计未知物体的数目.(或者试验次数很大时事件发生的频率作为概率的近似值)

(只要能从概率方面说的合理即可)

练习册系列答案
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【题目】如图1,在平面直角坐标系xOy中,直线l经过点O,点A(0,6),经过点A、O、B三点的⊙P与直线l相交于点C(7,7),且CA=CB.

⑴ 求点B的坐标;

⑵ 如图2,将△AOB绕点B按顺时针方向旋转90°得到△A′O′B.判断直线P的位置关系并说明理由.

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【题目】给出以下说法:①49的平方根是±7,可以记作②如果一个数的立方根是这个数本身,那么这个数必是10③开方开不尽的数是无理数;④任意一个无理数的绝对值是正数:⑤无理数与有理数的和一定还是无理数.其中正确的有( )

A. ②③⑤ B. ②③④ C. ①②③ D. ④⑤

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【题目】如图,△ABC中,D在AB上,E在AC上,下列条件中,能判定DE//BC的是( )

A. B.

C. D.

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【题目】如图,已知坐标系中点A2-1),B7-1),C3-3).

1)判定ABC的形状;

2)设ABC关于x轴的对称图形是A1B1C1,若把A1B1C1的各顶点的横坐标都加2.纵坐标不变,则A1B1C1的位置发生什么变化?若最终位置是A2B2C2,求C2点的坐标;

3试问在x轴上是否存在一点P,使PC-PB最大,若存在,求出PC-PB的最大值及P点坐标;若不存在,说明理由

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【题目】如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°AC=8mBC=6m,点PC点出发以2m/s的速度向终点A匀速移动,同时点Q由点B出发以1m/s的速度向终点C匀速移动,当一个点到达终点时另一个点也随之停止移动.

1)经过几秒PCQ的面积为ACB的面积的

2)经过几秒,△PCQ△ACB相似?

3)如图2,设CD△ACB的中线,那么在运动的过程中,PQCD有可能互相垂直吗?若有可能,求出运动的时间;若没有可能,请说明理由.

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【题目】小强和爸爸上山游玩,两人距地面的高度y(m)与小强登山时间x(min)之间的函数图像分别如图中折线OAC(小强)和线段DE(爸爸)所示,根据函数图像进行以下探究:

(1)爸爸登山的速度是每分钟_______m

(2)请解释图中点B的实际意义;

(3)求线段DE所表示的yx之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;

(4)m的值;

(5)若小强提速后,他登山的速度是爸爸速度的3倍,试问小强登山多长时间时开始提速?此时小强距地面的高度是多少米?

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【题目】如图,点P1x1y1),点P2x2y2),…,点Pnxnyn)在函数yx>0)的图象上,△P1OA1 P2A1A2P3A2A3PnAn1An都是等腰直角三角形,斜边OA1A1A2A2A3An1An都在x轴上(n是大于或等于2的正整数),

(1)求点P1P2P3的坐标.

(2)猜想并直接写出点Pn的坐标(用含n的式子表示).

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【题目】阅读下面材料:

在数轴上5与﹣2所对的两点之间的距离:|5﹣(﹣2)|=7;

在数轴上﹣23所对的两点之间的距离:|﹣2﹣3|=5;

在数轴上﹣8与﹣5所对的两点之间的距离:|(﹣8)﹣(﹣5)|=3

在数轴上点A、B分别表示数a、b,则A、B两点之间的距离AB=|a﹣b|=|b﹣a|

回答下列问题:

(1)数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离是_____

数轴上表示数x3的两点之间的距离表示为_____

数轴上表示数__________的两点之间的距离表示为|x+2|,;

(2)七年级研究性学习小组在数学老师指导下,对式子|x+2|+|x﹣3|进行探究:

①请你在草稿纸上画出数轴,当表示数x的点在﹣23之间移动时,|x﹣3|+|x+2|的值总是一个固定的值为:_____

②请你在草稿纸上画出数轴,要使|x﹣3|+|x+2|=7,数轴上表示点的数x=_____

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