【题目】如图,BD是△ABC的角平分线,点E位于边BC上,已知BD是BA与BE的比例中项.
(1)求证:∠CDE=∠ABC;
(2)求证:ADCD=ABCE.
【答案】证明见解析
【解析】试题分析:(1)根据BD是AB与BE的比例中项可得, BD是∠ABC的平分线,则∠ABD=∠DBE,可证△ABD∽△DBE, ∠A=∠BDE. 又因为∠BDC=∠A+∠ABD,
即可证明∠CDE=∠ABD=∠ABC,(2) 先根据∠CDE=∠CBD,∠C=∠C,可判定
△CDE∽△CBD,可得.又△ABD∽△DBE,所以,,所以
.
试题解析:(1)∵BD是AB与BE的比例中项,
∴,
又BD是∠ABC的平分线,则∠ABD=∠DBE,
∴△ABD∽△DBE,
∴∠A=∠BDE.
又∠BDC=∠A+∠ABD,
∴∠CDE=∠ABD=∠ABC,即证.
(2)∵∠CDE=∠CBD,∠C=∠C,
∴△CDE∽△CBD,
∴.
又△ABD∽△DBE,
∴,
∴,
∴.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】【题目】已知,抛物线y=ax2+ax+b(a≠0)与直线y=2x+m有一个公共点M(1,0),且a<b.
(1)求b与a的关系式和抛物线的顶点D坐标(用a的代数式表示);
(2)直线与抛物线的另外一个交点记为N,求△DMN的面积与a的关系式;
(3)a=﹣1时,直线y=﹣2x与抛物线在第二象限交于点G,点G、H关于原点对称,现将线段GH沿y轴向上平移t个单位(t>0),若线段GH与抛物线有两个不同的公共点,试求t的取值范围.
【答案】(1)b=﹣2a,顶点D的坐标为(﹣,﹣);(2);(3) 2≤t<.
【解析】试题分析:(1)把M点坐标代入抛物线解析式可得到b与a的关系,可用a表示出抛物线解析式,化为顶点式可求得其顶点D的坐标;
(2)把点代入直线解析式可先求得m的值,联立直线与抛物线解析式,消去y,可得到关于x的一元二次方程,可求得另一交点N的坐标,根据a<b,判断a<0,确定D、M、N的位置,画图1,根据面积和可得的面积即可;
(3)先根据a的值确定抛物线的解析式,画出图2,先联立方程组可求得当GH与抛物线只有一个公共点时,t的值,再确定当线段一个端点在抛物线上时,t的值,可得:线段GH与抛物线有两个不同的公共点时t的取值范围.
试题解析:(1)∵抛物线有一个公共点M(1,0),
∴a+a+b=0,即b=2a,
∴抛物线顶点D的坐标为
(2)∵直线y=2x+m经过点M(1,0),
∴0=2×1+m,解得m=2,
∴y=2x2,
则
得
∴(x1)(ax+2a2)=0,
解得x=1或
∴N点坐标为
∵a<b,即a<2a,
∴a<0,
如图1,设抛物线对称轴交直线于点E,
∵抛物线对称轴为
设△DMN的面积为S,
(3)当a=1时,
抛物线的解析式为:
有
解得:
∴G(1,2),
∵点G、H关于原点对称,
∴H(1,2),
设直线GH平移后的解析式为:y=2x+t,
x2x+2=2x+t,
x2x2+t=0,
△=14(t2)=0,
当点H平移后落在抛物线上时,坐标为(1,0),
把(1,0)代入y=2x+t,
t=2,
∴当线段GH与抛物线有两个不同的公共点,t的取值范围是
【题型】解答题
【结束】
26
【题目】摇椅是老年人很好的休闲工具,右图是一张摇椅放在客厅的侧面示意图,摇椅静止时,以O为圆心OA为半径的的中点P着地,地面NP与相切,已知∠AOB=60°,半径OA=60cm,靠背CD与OA的夹角∠ACD=127°,C为OA的中点,CD=80cm,当摇椅沿滚动至点A着地时是摇椅向后的最大安全角度.
(1)静止时靠背CD的最高点D离地面多高?
(2)静止时着地点P至少离墙壁MN的水平距离是多少时?才能使摇椅向后至最大安全角度时点D不与墙壁MN相碰.
(精确到1cm,参考数据π取3.14,sin37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°=0.75,sin67°=0.92,cos67°=0.39,tan67°=2.36, =1.41, =1.73)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在△ABC中,点D为AB的中点,过点D作DE∥BC交AC于E.
(1)求证:E为AC的中点;
(2)如图2,过点D作QD⊥AB交BC的延长线于Q,过点E作EP⊥AC交CB的延长线于P,连AP、AQ.若PQ=12,AP+AQ=20,求DE的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】列分式方程解应用题:
某学校准备组织部分学生到少年宫参加活动,陈老师从少年宫带回来两条信息:
信息一:按原来报名参加的人数,共需要交费用320元,如果参加的人数能够增加到原来人数的2倍,就可以享受优惠,此时只需交费用480元;
信息二:如果能享受优惠,那么参加活动的每位同学平均分摊的费用比原来少4元.
根据以上信息,原来报名参加的学生有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在正方形ABCD中,E是△ABD内的点,EB=EC.
(1)如图1,若EB=BC,求∠EBD的度数;
(2)如图2,EC与BD交于点F,连接AE,若,试探究线段FC与BE之间的等量关系,并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,A(1,1),B(-1,1),C(-1,-2),D(1,-2).把一条长为2016个单位长度且没有弹性的细线(线的粗细忽略不计)的一端固定在点A处,并按A-B-C-D…的规律绕在ABCD的边上,则细线另一端所在位置的点的坐标是( )
A. (0,-2) B. (-1,-1) C. (-1,0) D. (1,-2)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,坡AB的坡比为1:2.4,坡长AB=130米,坡AB的高为BT.在坡AB的正面有一栋建筑物CH,点H、A、T在同一条地平线MN上.
(1)试问坡AB的高BT为多少米?
(2)若某人在坡AB的坡脚A处和中点D处,观测到建筑物顶部C处的仰角分别为60°和30°,试求建筑物的高度CH.(精确到米, ≈1.73, ≈1.41)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:在矩形ABCD中,AB=10,BC=12,四边形EFGH的三个顶点E、F、H分别在矩形ABCD边AB、BC、DA上,AE=2.
(1)如图①,当四边形EFGH为正方形时,求△GFC的面积;
(2)如图②,当四边形EFGH为菱形,且BF=a时,求△GFC的面积(用a表示);
(3)在(2)的条件下,△GFC的面积能否等于2?请说明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com