阅读、操作与探究:
小亮发现一种方法,可以借助某些直角三角形画矩形,使矩形邻边比的最简形式(如4:6的最简形式为2:3)为两个连续自然数的比,具体操作如下:
如图1,Rt△ABC中,BC,AC,AB的长分别为3,4,5,先以点B为圆心,线段BA的长为半径画弧,交CB的延长线于点D,再过D,A两点分别作AC,CD的平行线,交于点E.得到矩形ACDE,则矩形ACDE的邻边比为 .
请仿照小亮的方法解决下列问题:
(1)如图2,已知Rt△FGH中,GH:GF:FH= 5:12:13,请你在图2中画一个矩形,使所画矩形邻边比的最简形式为两个连续自然数的比,并写出这个比值;
(2)若已知直角三角形的三边比为
(n为正整数),则所画矩形(邻边比的最简形式为两个连续自然数的比)的邻边比为 .
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年湖北省武汉市青山区中考一模数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知一次函数y=kx+2(k≠0)图象过点(3,-4),求不等式kx+2≤0的解集.
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年北京市顺义区中考一模数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知关于
的一元二次方程
有两个不相等的实数根.
(1)求
的取值范围;
(2)若
为小于2的整数,且方程的根都是整数,求
的值.
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年北京市东城区中考一模数学试卷(解析版) 题型:解答题
在四边形
中,对角线
与
交于点
,
是
上任意一点,
于点
,交
于点
.
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(1)如图1,若四边形
是正方形,判断
与
的数量关系;
明明发现,
与
分别在
和
中,可以通过证明
和
全等,得到
与
的数量关系;请回答:
与
的数量关系是 .
(2) 如图2,若四边形
是菱形,
,请参考明明思考问题的方法,求
的值.
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年山东省七年级下学期期中考试数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,下列能判定AB∥CD的条件有( )个.
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(1)∠B+∠BCD=90°; (2)∠1=∠2; (3)∠3=∠4; (4) ∠B=∠5.
A.1 B.2 C.3 D.4
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