精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,在△ABC中,ABAC,点DE分别是边ABAC的中点,点FBC边上,连接DEDFEF,则添加下列哪一个条件后,仍无法判断△FCE△EDF全等( )

A. ∠A=∠DFE B. BF=CF C. DF∥AC D. ∠C=∠EDF

【答案】A

【解析】试题解析:A∠A∠CFE没关系,故A错误;

BBF=CFFBC中点,点DE分别是边ABAC的中点,

∴DF∥ACDE∥BC

∴∠CEF=∠DFE∠CFE=∠DEF

△CEF△DFE

∴△CEF≌△DFE ASA),故B正确;

C、点DE分别是边ABAC的中点,

∴DE∥BC

∴∠CFE=∠DEF

∵DF∥AC

∴∠CEF=∠DFE

△CEF△DFE

∴△CEF≌△DFE ASA),故C正确;

D、点DE分别是边ABAC的中点,

∴DE∥BC

∴∠CFE=∠DEF

∴△CEF≌△DFE AAS),故D正确;

故选A

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+2与x轴交于点A(1,0)和B(4,0).

(1)求抛物线的解析式;
(2)若抛物线的对称轴交x轴于点E,点F是位于x轴上方对称轴上一点,FC∥x轴,与对称轴右侧的抛物线交于点C,且四边形OECF是平行四边形,求点C的坐标;
(3)在(2)的条件下,抛物线的对称轴上是否存在点P,使△OCP是直角三角形?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知在△ABC中,∠A:∠B:∠C=2:3:4,CD是∠ACB平分线,求∠A和∠CDB的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知直线x轴交于点A,与y轴交于点B,现将沿直线AB翻折得到,以点A、B、C为顶点作平行四边形,第四个顶点D的坐标是______

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在正方形ABCD中,点E是AD上的点,点F是BC的延长线上一点,CF=DE,连结BE和EF,EF与CD交于点G,且∠FBE=∠FEB.

(1)过点F作FH⊥BE于点H,证明: =
(2)猜想:BE、AE、EF之间的数量关系,并证明你的结论;
(3)若DG=2,求AE值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,有一个只允许单向通过的窄道口,通常情况下,每分钟可以通过9人.一天王老师到达道口时,发现由于拥挤,每分钟只能有3人通过道口,此时,自己前面还有36人等待通过(假定先到达的先过,王老师过道口的时间忽略不计),通过道口后,还需7分钟到达学校.

1)此时,若绕道而行,要15分钟才能到达学校,从节省时间考虑,王老师应选择绕道去学校,还是选择通过拥挤的道口去学校?

2)若在王老师等人的维持下,几分钟后秩序恢复正常(维持秩序期间,每分钟仍有3人通过道口),结果王老师比在拥挤的情况下提前6分钟通过道口,问维持秩序的时间是多长?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校开展了“互助、平等、感恩、和谐、进取”主题班会活动,活动后,就活动的5个主题进行了抽样调查(每位同学只选最关注的一个),根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图.根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)这次调查的学生共有多少名?
(2)请将条形统计图补充完整,并在扇形统计图中计算出“进取”所对应的圆心角的度数.
(3)如果要在这5个主题中任选两个进行调查,根据(2)中调查结果,用树状图或列表法,求恰好选到学生关注最多的两个主题的概率(将互助、平等、感恩、和谐、进取依次记为A、B、C、D、E).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,菱形ABCD中,AB=4,∠B=60°,AE⊥BC,AF⊥CD,垂足分别为E,F,连接EF,则△AEF的面积是(
A.4
B.3
C.2
D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(1)如图,一个直角三角板XYZ放置在△ABC上,恰好三角板XYZ的两条直角边XY,XZ分别经过点B,C,△ABC中,若∠A=30°,则∠ABC+∠ACB=__ __,∠XBC+∠XCB=__ __;

(2)若改变直角三角板XYZ的位置,但三角板XYZ的两条直角边XY,XZ仍然分别经过点B,C,那么∠ABX+∠ACX的大小是否变化?若变化,请说明理由;若不变化,请求出∠ABX+∠ACX的大小.

查看答案和解析>>

同步练习册答案