【题目】如图1,在平面直角坐标系中,函数(为常数,,)的图象经过点和,直线与轴,轴分别交于,两点.
(1)求的度数;
(2)如图2,连接、,当时,求此时的值:
(3)如图3,点,点分别在轴和轴正半轴上的动点.再以、为邻边作矩形.若点恰好在函数(为常数,,)的图象上,且四边形为平行四边形,求此时、的长度.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,且AC=12cm,BD=16cm,点P从点D出发,沿DA方向匀速向点A运动,速度为2cm/s;同时,点E从点B出发,沿BO方向匀速向点O运动,速度为1cm/s,EF∥BC,交OC于点F.当点P、E中有一点停止运动时,另一点也停止运动,线段EF也停止运动,连接PE、DF(0<t<5).解答下列问题:
(1)当t为何值时,PE∥AB?
(2)设四边形EFDP的面积为y(),求y与t之间的函数关系式.
(3)是否存在某一时刻t,使得?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.
(4)连接FP,是否存在某一时刻t,使得FP⊥AD?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=4,D为边AB上一动点(B点除外),以CD为一边作正方形CDEF,连接BE,则△BDE面积的最大值为______.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】图1是一个演讲台的侧面示意图,支架是线段和弧,为台面,在水平地面上,.线段,,.
(1)求台面上点处的高度(结果精确到);
(2)如图2,若弧所在圆的圆心为点在的延长线上,且,求支架的长度(结果精确到).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为深化课程改革,提高学生的综合素质,我校开设了形式多样的校本课程.为了解校本课程在学生中最受欢迎的程度,学校随机抽取了部分学生进行调查,从A:天文地理;B:科学探究;C:文史天地;D:趣味数学;四门课程中选你喜欢的课程(被调查者限选一项),并将调查结果绘制成两个不完整的统计图,如图所示,根据以上信息,解答下列问题:
(1)本次调查的总人数为 人,扇形统计图中A部分的圆心角是 度;
(2)请补全条形统计图;
(3)根据本次调查,该校400名学生中,估计最喜欢“科学探究”的学生人数为多少?
(4)为激发学生的学习热情,学校决定举办学生综合素质大赛,采取“双人同行,合作共进”小组赛形式,比赛题目从上面四个类型的校本课程中产生,并且规定:同一小组的两名同学的题目类型不能相同,且每人只能抽取一次,小琳和小金组成了一组,求他们抽到“天文地理”和“趣味数学”类题目的概率是多少?(请用画树状图或列表的方法求)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图一次函数y=x+1的图象与x轴交于点A,与y轴交于点B;二次函数y=x2+bx+c的图象与一次函数y=x+1的图象交于B、C两点,与x轴交于D、E两点且D点坐标为(1,0)
(1)求二次函数的解析式;
(2)求四边形BDEC的面积S;
(3)在x轴上是否存在点P,使得△PBC是以P为直角顶点的直角三角形?若存在,求出所有的点P,若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线AB与y轴交于点,与反比例函数在第二象限内的图象相交于点.
(1)求直线AB的解析式;
(2)将直线AB向下平移9个单位后与反比例函数的图象交于点C和点E,与y轴交于点D,求的面积;
(3)设直线CD的解析式为,根据图象直接写出不等式的解集.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】哈69中学为了组织一次球类对抗赛,在本校随机抽取了若干名学生,对他们每人最喜欢的一项球类运动进行了统计,将调查结果整理后绘制成如图所示的不完整的统计图.
请你根据以上信息回答下列问题:
(1)求本次被调查的学生人数;
(2)通过计算补全条形统计图;
(3)若全校有4500名学生,请你估计该校最喜欢篮球运动的学生人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)计算2﹣3﹣5+(﹣3)
(2)某同学做一道数学题:“两个多项式A、B,B=3x2﹣2x﹣6,试求A+B”,这位同学把“A+B”看成“A﹣B”,结果求出答案是﹣8x2+7x+10,那么A+B的正确答案是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com