【题目】如图1,,,.绕着边的中点旋转,,分别交线段于点.
(1)观察:①如图2、图3,当或时,________(填“”,“”或“”)
②如图4,当时,________(填“”或“”)
(2)猜想:如图1,当时,________,证明你所得到的结论.
(3)如果,请求出的度数和的值.
【答案】(1)①= ②> (2)>,见解析 (3)15°;
【解析】
(1)①根据直角三角形斜边中线的性质可得CD=AD=BD=AB,分或时两种情况,可得AM=0或CK=0,即可得出;
②由∠BDC=60°可知∠ADC=120°,根据∠CDF=30°可求出∠ADM=30°,可得AM=DM,CK=KD,根据三角形的三边关系即可得答案;
(2)如图,作点C关于FD的对称点G,连接GK,GM,GD.根据直角三角形斜边中线的性质及等腰三角形的性质可证明,利用SAS可证明△ADM≌△GDM,根据全等三角形的性质可得GM=AM,根据三角形三边关系即可得答案;
(3)根据勾股定理的逆定理求得∠GKM=90°,由轴对称的性质可得∠CKG=90°,∠FKC=∠CKG=45°,根据三角形的外角定理,可得∠CDF=15°;在Rt△GKM中,∠MGK=∠DGK+∠MGD=∠A+∠ACD=60°,可得∠GMK=30°,利用余弦的定义可得=cos30°,即可得答案.
(1)①∵在中,是的中点,∠ACB=90°,∠A=30°,
∴,,
∴,
如图,当时,,点A与点M重合,
∵AD=CD,
∴CK=MK,
∵AM=0,
∴AM+CK=MK,
如图,当∠CDF=0°时,
∵△ABC≌△EDF,
∴DF=BC,∠EDF=∠B=60°,
∴DF=CD,即点C与点F、K重合,
∵∠ACD=30°,∠EDF=60°,
∴∠CDM=90°,
∴AM=MK,
∵CK=0,
∴
综上所述:,
故答案为:=
②由①,得,,
∴∠ADC=120°,
∵,,,
∴,
∴,
∴
∴在中(两边之和大于第三边).
(2)作点关于的对称点,连接,,,则,,
∵是的中点,
∴,
∴,,
∴,
∵,
∴,
∴,
在△ADM和△GDM中,,
∴,
∴,
∵,
∴
(3)如图,由(2),得,
∵,
∴,
∴,
∵点关于的对称点为,
∴,,
由(1)可知:,
∵,
∴,
在中,,
∴,
∴GK=MG,
∴MK==GM,
∴,
∴,
综上可得:的度数为,的值为.
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【题目】在一次知识竞赛中,甲、乙两人进入了“必答题”环节.规则是:两人轮流答题,每人都要回答20个题,每个题回答正确得a分,回答错误或放弃回答扣b分.当甲、乙两人恰好都答完12个题时,甲答对了8个题,得分为64分;乙答对了9个题,得分为78分.
(1)求a和b的值;
(2)规定此环节得分不低于120分能晋级,甲在剩下的比赛中至少还要答对多少个题才能顺利晋级?
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【题目】如图,∠1=∠2,AB=AD,点E在边BC上,∠C=∠AED,AB与DE交于点O.
(1)求证:△ABC≌△ADE;
(2)当∠1=40°时,求∠BED的度数.
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【题目】如图,AD为∠EAC的角平分线,DE⊥AE,DF⊥AC,∠EBD=∠FCD.
(1)判断△BDC的形状并说明理由;
(2)求证:CF-AF=AB.
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【题目】如图,小慧从A处出发沿北偏东60°方向行走至B处,又沿北偏西20°方向行走至C处,此时需要将方向调整到与出发时一致,则方向的调整应为( )
A.左转80°B.右转80°C.左转100°D.右转100°
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【题目】为了促进学生多样化发展,某校组织开展了社团活动,分别设置了体育类、艺术类、文学类及其它类社团(要求人人参与社团,每人只能选择一项).为了解学生喜爱哪种社团活动,学校做了一次抽样调查.根据收集到的数据,绘制成如下两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,完成下列问题:
(1)此次共调查了多少人?
(2)求文学社团在扇形统计图中所占圆心角的度数;
(3)请将条形统计图补充完整;
(4)若该校有1500名学生,请估计喜欢体育类社团的学生有多少人?
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【题目】如图,将Rt△ABC沿某条直线折叠,使斜边的两个端点A与B重合,折痕为DE.
(1)如果AC=6cm,BC=8cm,试求△ACD的周长;
(2)如果∠CAD:∠BAD=1:2,求∠B的度数.
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【题目】科技馆是少年儿童节假日游玩的乐园.
如图所示,图中点的横坐标x表示科技馆从8:30开门后经过的时间(分钟),纵坐标y表示到达科技馆的总人数.图中曲线对应的函数解析式为y=,10:00之后来的游客较少可忽略不计.
(1)请写出图中曲线对应的函数解析式;
(2)为保证科技馆内游客的游玩质量,馆内人数不超过684人,后来的人在馆外休息区等待.从10:30开始到12:00馆内陆续有人离馆,平均每分钟离馆4人,直到馆内人数减少到624人时,馆外等待的游客可全部进入.请问馆外游客最多等待多少分钟?
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