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8.我区某学校为了提升学生的体艺素养,准备开设空手道、素描、剪纸三项活动课程,为了解学生对各项活动的兴趣,随机抽取了部分学生进行调查(每人从中必须选取一项,且只能选一项),将调查结果绘制成下面两个统计图,请你结合图中信息解答问题.
(1)将条形统计图补充完整;
(2)本次抽样调查的样本容量是100;
(3)已知该校有1200名学生,请你根据样本估计全校学生中喜欢剪纸的人数.

分析 (1)根据空手道女生所占的百分比计算出女生总人数,即可求出素描的女生人数,即可补全条形图;
(2)求出样本的总人数为100人,样本容量指的是样本中的数据,即可解答;
(3)用总人数×剪纸所占的百分比,即可解答.

解答 解:(1)女生总人数:10÷20%=50(人),素描的女生人数为:50-10-16=24(人),
补全条形统计图,如图所示. 

(2)50+30+6+14=100(人),所以样本容量为100;
故答案为:100.
(3)∵样本中喜欢剪纸的人数为30人,样本容量为100,
∴估计全校学生中喜欢剪纸的人数:1200×$\frac{30}{100}$=360(人).
答:全校学生中喜欢剪纸的有360人.

点评 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.

练习册系列答案
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(2)先化简,再求值:1-$\frac{x-y}{x+2y}$÷$\frac{{x}^{2}-{y}^{2}}{{x}^{2}+4xy+4{y}^{2}}$,其中x、y满足|x-2|+(2x-y-3)2=0.

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16.如图所示,现有一张边长为4的正方形纸片ABCD,点P为正方形AD边上的一点(不与点A、点D重合)将正方形纸片折叠,使点B落在P处,点C落在G处,PG交DC于H,折痕为EF,连接BP、BH.现给出以下四个命题
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在策划本次活动,在与单位协商团购票时推出两种方案.设购买门票数为x(张),总费用为y(元).
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方案二中,当0≤x≤100时,y与x的函数关系式为y=80x,
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(2)甲、乙两单位分别采用方案一、方案二购买本场演唱会门票共700张,花去总费用计56000元,求甲、乙两单位各购买门票多少张?

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13.如图,以菱形ABCD的顶点C为圆心画⊙C,⊙C与AB相切于点G,与BC、CD分别相交于点E、F.
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20.某淘宝店经销的甲、乙两种商品有如如图信息:

请根据以上信息,解答下列问题:
(1)甲、乙两种商品的进货价各多少元?
(2)该淘宝店平均每天卖出甲商品40件和乙商品20件.经调查发现,甲、乙两种商品零售价分别每降1元,这两种商品每天可各多销售2件.为了使每天获取更大的利润,淘宝店决定把甲、乙两种商品的零售价都下降m元.在不考虑其他因素的条件下,当m定为多少时,才能使淘宝店每天销售甲、乙两种商品获取的利润最大?每天的最大利润是多少元?

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17.满足条件:①仅含字母a、b;②系数为1;③次数为2015的单项式,若将这些单项式按字母a的次数由高到低(降幂)排列,则中间项为a1008b1007

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18.【知识迁移】
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【灵活应用】
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