指出下列各代数式的意义:(1)3a+2b,,(3)$\frac{a-b}{c}$,(4)a-$\frac{b}{c}$．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

15．指出下列各代数式的意义：
（1）3a+2b；
（2）3（a+2b）；
（3）$\frac{a-b}{c}$；
（4）a-$\frac{b}{c}$．

分析结合代数式，说出代数式的意义即可．

解答解：（1）a的3倍与b的2倍的和；
（2）a与b的2倍的和的3倍；
（3）a与b的差除以c；
（4）a减去b与c的商．

点评本题考查了代数式，体验了数学的现实意义，数学是为现实服务的．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中数学 来源： 题型：解答题

5．解方程：
（1）x²-2x-8=0（配方法）
（2）2x²+x-3=0（公式法）
（3）2x（x-3）=x-3（因式分解法）
（4）4x²+12x+9=81（方法自选）

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：解答题

6．观察下列等式：$\frac{1}{1×2}$=1-$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{2×3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$，$\frac{1}{3×4}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$，
将以上三个等式两边分别相加得：$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$=1-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$=1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$．
（1）猜想并写出：$\frac{1}{n（n+1）}$=$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+1}$．
（2）直接写出下列各式的计算结果：
①$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{2006×2007}$=$\frac{2006}{2007}$；
②$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{n（n+1）}$=$\frac{n}{n+1}$．
（3）探究并计算：$\frac{1}{2×4}$+$\frac{1}{4×6}$+$\frac{1}{6×8}$+…+$\frac{1}{2006×2008}$．

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：填空题

3．在直角三角形中，由于斜边长大于直角边长且均为正数，所以0＜$\frac{a}{c}＜1$，0$＜\frac{b}{c}＜1$，$\frac{a}{b}＞0$，由此可知：sinA，cosA，tanA的取值范围分别是：0＜$\frac{a}{c}＜1$，0$＜\frac{b}{c}＜1$，$\frac{a}{b}＞0$，．

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：填空题

10．

如图△ABC中，AD为底边上的中线，∠ADC=60°，BC=4，将△ADC沿AD翻折与△ADC′重合，则BC′=2．

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：解答题

20．

如图所示的是一个棱柱，请问：
（1）这个棱柱由几个面围成？各面的交线有几条？它们是直的还是曲的？
（2）这个棱柱的底面和侧面各是什么形状？
（3）该棱柱有几个顶点？

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：解答题

7．已知，锐角∠ABC是⊙O的圆周角，且AB＞BC，点D是圆上任意一点（不与A、B、C重合），连接AD并延长交BC所在的直线于点P．
（1）如图1，若点D在$\widehat{AC}$上，且∠ABC=80°，求∠CDP的度数；
（2）探索∠CDP与∠ABC的关系；
（3）若$\widehat{AD}=\widehat{BC}$，探索CD与AB的关系（直接写出结论）．