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如图1,直线AC、BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个部分(规定:线上各点不属于任何部分).当动点P落在某个部分时,连接PA,PB,可得到∠PAC,∠APB,∠PBD三个角.(提示:有公共端点的两条重合的射线所组成的角是0°)
(1)如图2,当动点P落在第①部分时,如果∠APB=∠PAC+∠PBD,那么AC与BD平行吗?请说明理由;
(2)当动点P落在第②部分时,∠PAC、∠APB、∠PBD三个角满足什么等量关系时,AC与BD平行(不需说明理由);
(3)如果直线AC∥BD,探究动点P在什么区域时,存在∠APB=∠PBD-∠PAC,请在图3中用阴影表示出动点P所在区域.
考点:平行线的判定与性质
专题:
分析:(1)过P作PQ∥AC,结合平行线的性质及已知条件可得到∠BPQ=∠PBD,可判定PQ∥BD,结合平行的传递性可证明AC∥BD;
(2)类似(1)的方法,可得出结论;
(3)利用三角形外角的性质和平行线的性质可得出点P在的区域.
解答: 解:
(1)AC∥BD,
理由如下:过点P作PQ∥AC,如图2,

∴∠PAC=∠APQ,
∵∠APB=∠PAC+∠PBD,
又∵∠APB=∠APQ+∠BPQ,
∴∠BPQ=∠PBD,
∴PQ∥BD,
∴AC∥BD;
(2)∠APB=360°-(∠PAC+∠PBD);
(3)如图:以AB所在直线为分界,

区域③的右侧和区域④的左侧(包括直线AB所属区域③④部分).
点评:本题主要考查平行线的判定和性质,掌握平行线的判定和性质是解题的关键,即①两直线平行?同位角相等,②两直线平行?内错角相等,③两直线平行?同旁内角互补,④a∥b,b∥c?a∥c.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB与CD相交于点O,且△AOC≌△BOD,有下列结论:
(1)AO=BO,(2)AC=BD,(3)O是CD的中点,(4)∠A=∠D,(5)AC∥BD,
其中结论正确的个数是(  )
A、2B、3C、4D、5

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下列各式变形正确的是(  )
A、
-x+y
-x-y
=
x+y
x-y
B、
a-2b
c+d
=
a-b
c+d
C、
0.2a-0.03b
0.4c+0.05d
=
2a-3b
4c+5d
D、
a-b
b-c
=
b-a
c-b

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因式分解:
(1)16m2-25n2                       
(2)x3-2x2y+xy2

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如图所示,已知∠AOB,OC平分∠AOB,
(1)在OC上任取一点P,作PM⊥OA,PN⊥OB,垂足分别为M、N,则PM、PN有什么关系?请说明理由.
(2)再在OC上选取一点,重复(1)中的作法,结果怎样?你能得到什么样的规律?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,函数y=ax2+x-1(a≠0)的图象与x轴只有一个公共点
(1)求这个函数关系式;
(2)如图1,平行于x轴的直线交抛物线于E、F两点,若以线段EF为直径的圆M经过点B,求线段MA的长;
(3)如图2,设二次函数y=ax2+x-1图象的顶点为B,与y轴的交点为A,P为图象上的一点,若以线段PB为直径的圆与直线AB相切于点B,求P点的坐标;
(4)在(3)中,若圆与x轴另一交点点关于直线PB的对称点为D,试探索点D是否在抛物线y=ax2-x-1上,若在抛物线上,求出D点的坐标;若不在,请说明理由.

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如图△ABC中,CD⊥AB于点D,EF⊥AB于点F,∠1+∠B=180°,∠4与∠2相等吗?请阅读以下说明过程,并补全所空内容.
解:∠4=∠2,理由如下:
∵CD⊥AB,EF⊥AB(已知),
∴∠CDA=∠
 
=90°,
∴CD∥EF(
 
),
∴∠2=∠
 
 
).
又∵∠1+∠B=180°(已知),
∴EG∥
 
 
),
∴∠3=∠
 

∴∠4=∠2.

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下列计算正确的是(  )
A、
x+y
x+y
=0
B、
2xy2
4x2y
=
1
2
C、
a+b
a2+b2
=
2
a+b
D、
x-y
2xy-x2-y2
=
1
y-x
E、
x+y
x+y
=

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如图,已知a∥b,a不垂直于c,BA,DA,DC,BC分别是同旁内角角平分线,则与∠ABC相等的角有(  )个.
A、2B、4C、3D、1

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