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已知x2=9,|y|=4,且x+y>0,则xy+y=
 
考点:代数式求值,绝对值,有理数的加法,有理数的乘方
专题:
分析:由x2=9,|y|=4,可求得x和y的值,再根据x+y>0判断出x和y的取值,再代入计算即可.
解答:解:∵x2=9,|y|=4,
∴x=±3,y=±4,
∵x+y>0,
∴x=3,y=4或x=-3,y=4,
当x=3,y=4时,xy+y=3×4+4=14,
当x=-3,y=4时,xy+y=-3×4+4=-12+4=-8,
故答案为:14或-8.
点评:本题主要考查绝对值及平方的计算,由条件得出x=3,y=4或x=-3,y=4是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

x+1
x-1
-1=
4
x2-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

3x2y是单项式,它的系数是
 
,次数是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

迪雅服装厂生产一种夹克和T恤,夹克每件定价100元,T恤每件定价50元.厂方在开展促销活动期间,向客户提供两种优惠方案:①买一件夹克送一件T恤;②夹克和T恤都按定价的80%付款.现某客户要到该服装厂购买夹克30件,T恤x件(x>30).
(1)若该客户按方案①购买,夹克需付款
 
元,T恤需付款
 
元(用含x的式子表示);若该客户按方案②购买,夹克需付款
 
元,T恤需付款
 
元(用含x的式子表示);
(2)按方案①购买夹克和T恤共需付款
 
元(用含x的式子表示),方案②购买夹克和T恤共需付款
 
元(用含x的式子表示),购买多少件时两种方案一样?
(3)若两种优惠方案可同时使用,当x=40时,你能给出一种更为省钱的购买方案吗?试写出你的购买方案,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某摩托车厂本周内计划每日生产300辆摩托车,由于工人实行轮休,每日上班人数不一定相等,实际每日生产量与计划量相比情况如下表(增加的车辆数为正数,减少的车辆数为负数)
星期
增减-5+7-3+4+10-9-25
(1)本周三生产了多少辆摩托车?
(2)产量最多的一天比产量最少的一天多生产了多少辆?
(3)本周总生产量与计划生产量相比,增加或减少了多少辆?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果收入100元记作+100元,那么支出300元可记作
 
元.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知2x3+4x2-8x+3=11,则x3+2x2-4x+8=
 

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解方程:
1
2
(x+3)2=2                    
②2x2+x-3=0.

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下列各数
2
7
,3-
3
,1.412,
64
,0.1010010001…,
π
2
,|-
1
2
|中,无理数的个数有(  )
A、2B、3C、4D、5

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