【题目】如图的数阵是由77个偶数排成:
(1)如图中任意作一个平行四边形框,设左上角的数为x,那么其他3个数从小到大可分别表示为 .
(2)小红说这4个数的和是292,能求出这4个数吗?若存在,请求出这4个数.不存在说明理由.
(3)小明说4个数的和是420,存在这样的数吗?若存在,请求出这4个数,不存在说明理由.
【答案】(1)x+2,x+16,x+18;
(2)这四个数分别是:64、66、80、82;
(3)这四个数为96,98,112,114.但是它们不在同一平行四边形内,所以不存在这样的4个数.
【解析】
(1)观察发现:上下的数相差是14,左右的数相差是2,可设第一个数为x,即可用代数式表示其它3个数;
(2)根据题意列出一元一次方程解答即可;
(3)假设4个数的和是420,求得x的值符合题意即可.
(1)设左上角的数为x,那么其他3个数从小到大可分为别表示为:x+2,x+16,x+18.
(2)依题意得:x+x+2+x+16+x+18=192,
整理,得
4x=256,
x=64.
则x+2=66,x+16=80,x+18=82.
答:这四个数分别是:64、66、80、82;
(3)假设4个数的和是420,
依题意得:x+x+2+x+16+x+18=420,
解得x=96
则这四个数为96,98,112,114.
但是它们不在同一平行四边形内,所以不存在这样的4个数.
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【题目】如图,已知抛物线y1=﹣x2+4x和直线y2=2x.我们约定:当x任取一值时,x对应的函数值分别为y1、y2 , 若y1≠y2 , 取y1、y2中的较小值记为M;若y1=y2 , 记M=y1=y2 . 下列判断: ①当x>2时,M=y2;
②当x<0时,x值越大,M值越大;
③使得M大于4的x值不存在;
④若M=2,则x=1.
其中正确的有( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
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【题目】为深化义务教育课程改革,满足学生的个性化学习需求,某校就“学生对知识拓展,体育特长、艺术特长和实践活动四类选课意向”进行了抽样调查(每人选报一类),绘制了如图所示的两幅统计图(不完整),请根据图中信息,解答下列问题:
(1)求扇形统计图中m的值,并补全条形统计图;
(2)在被调查的学生中,随机抽一人,抽到选“体育特长类”或“艺术特长类”的学生的概率是多少?
(3)已知该校有800名学生,计划开设“实践活动类”课程每班安排20人,问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理?
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【题目】已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,则下列结论中正确的是( )
A.a>0
B.3是方程ax2+bx+c=0的一个根
C.a+b+c=0
D.当x<1时,y随x的增大而减小
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【题目】如图,△ADB、△BCD都是等边三角形,点E,F分别是AB,AD上两个动点,满足AE=DF.连接BF与DE相交于点G,CH⊥BF,垂足为H,连接CG.若DG=,BG=,且、满足下列关系:,,则GH= .
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【题目】如图,某人在山坡坡脚C处测得一座建筑物顶点A的仰角为60°,沿山坡向上走到P处再测得该建筑物顶点A的仰角为45°.已知BC=90米,且B、C、D在同一条直线上,山坡坡度为 (即tan∠PCD= ).
(1)求该建筑物的高度(即AB的长).
(2)求此人所在位置点P的铅直高度.(测倾器的高度忽略不计,结果保留根号形式)
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【题目】已知:如图,BD为△ABC的角平分线,且BD=BC,E为BD延长线上的一点,BE=BA,过E作EF⊥AB,F为垂足,下列结论:①△ABD≌△EBC;②∠BCE+∠BCD=180°;③AD=EF=EC;④BA+BC=2BF,其中正确的结论有________(填序号).
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【题目】如图,在中,,D是AB上的点,过点D作交BC于点F,交AC的延长线于点E,连接CD,,则下列结论正确的有______ 将所有正确答案的序号都填在横线上
;;是等边三角形;若,则.
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【题目】如图,在等边△ABC中,点O在边AB上,⊙O过点B且分别与边AB、BC相交于点D、E、F是AC上的点,判断下列说法错误的是( )
A.若EF⊥AC,则EF是⊙O的切线
B.若EF是⊙O的切线,则EF⊥AC
C.若BE=EC,则AC是⊙O的切线
D.若BE= EC,则AC是⊙O的切线
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