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    如图，在正方形ABCD中，AB=3cm，动点M自A点出发沿AB方向以每秒1cm的速度运动，同时动点N自A点出发沿折线AD—DC—CB以每秒3cm的速度运动，到达B点时运动同时停止，设△AMN的面积为（cm2），运动时间为（秒），则下列图象中能大致反映与之间的函数关系的是

     



    B


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知方程：x2﹣2x﹣8=0，解决一下问题：

    （1）不解方程判断此方程的根的情况； 请按要求分别解这个方程：①配方法；②因式分解法．

    （3）这些方法都是将解                     转化为解                     ；

    （4）尝试解方程：x3+2x2+x=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如果多项式能分解因式，其结果是，

    则=        。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在△ABC中，D、E为边AB、AC的中点，已知△ADE的面积为4，那么△ABC的面积是

    A. 8                B. 12   

    C. 16               D. 20

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    ．函数y=－x2-3的图象向上平移2个单位，再向左平移2个单位后，得到的函数是

    A．y=－（x+2）2-1                   B．y=－（x-2）2-1

    C．y=－（x-2）2+1                   D．y=－（x+2）2+1

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点A、B、C在⊙O上，∠C＝115°，则∠AOB＝        .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知反比例函数y＝(m为常数)的图象经过点A（－1，6）.

    （1）求m的值；

    （2）如图，过点A作直线AC与函数y＝的图象交于点B，与x轴交于点C，且AB＝2BC，求点C的坐标.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC中，E、F分别是AB、AC的中点，△CEF的面积为2.5，则△ABC的面积为__________．

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    阅读下列材料：

    利用完全平方公式，可以将多项式变形为的形式, 我们把这样的变形方法叫做多项式的配方法．

    运用多项式的配方法及平方差公式能对一些多项式进行分解因式．

    例如：＝

    ＝

    ＝

    ＝

    根据以上材料，解答下列问题：

    （1）用多项式的配方法将化成的形式；

    （2）下面是某位同学用配方法及平方差公式把多项式进行分解因式的解答过程：

     


    老师说，这位同学的解答过程中有错误，请你找出该同学解答中开始出现错误的地方，并用“      ”标画出来，然后写出完整的、正确的解答过程：

    （3）求证：x，y取任何实数时，多项式的值总为正数．

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