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【题目】如图,Rt△ ABC中,∠ACB=90°,AD平分BACAD的垂直平分线EFAD于点E,交BC的延长线于点F,交AB于点G,交AC于点H

(1)依题意补全图形;

(2)求证:∠BAD=∠BFG

(3)试猜想ABFBFD之间的数量关系并进行证明

【答案】(1)补图见解析;(2)证明见解析;(3)证明见解析.

【解析】

1)根据题意补全图形;

2)根据角平分线的定义得到∠BAD=CAD.在RtAEHRtCFH中,根据三角形内角和定理得到∠CFH=CAD,等量代换即可得到结论;

3)由线段垂直平分线的性质得到AF=FD,通过证明∠BAF=90°.在RtBAF中,利用勾股定理即可得到结论.

(1)补全图形如图;

(2)AD平分∠BAC,∴∠BAD=CAD

FEAD,∠ACF=90°,∠AHE=CHF,∴∠CFH=CAD,∴∠BAD=CFH,即∠BAD=BFG

(3)猜想:.证明如下:

连接AF

EFAD的垂直平分线,∴AF=FD,∠DAF=ADF,∴∠DAC+CAF=B+BAD

AD是角平分线,∴∠BAD=CAD,∴∠CAF= B,∴∠BAF=BAC+CAF=BAC+B=90°,∴,∴

练习册系列答案
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【题目】矩形ABCO中,O00),C03),Aa0),(a≥3),以A为旋转中心顺时针旋转矩形ABCO得到矩形AFED

1)如图1,当点D落在边BC上时,求BD的长(用a的式子表示);

2)如图2,当a3时,矩形AFED的对角线AE交矩形ABCO的边BC于点G,连结CE,若CGE是等腰三角形,求直线BE的解析式;

3)如图3,矩形ABCO的对称中心为点P,当PB关于AD对称时,求出a的值,此时在x轴、y轴上是否分别存在MN使得四边形EFMN为平行四边形,若存在直接写出MN坐标,不存在说明理由.

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数学活动方案

活动时间:2018年4月2日 活动地点:学校操场 填表人:林平

课题

测量学校旗杆的高度

活动目的

运用所学数学知识及方法解决实际问题

方案示意图

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(2)用什么测得BC=a米,CD=b米.

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请用画树状图或列表的方法,求抽出的两张卡片上的图案都是“红脸”的概率.(图案为“红脸”的两张卡片分别记为A1、A2,图案为“黑脸”的卡片记为B)

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