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【题目】如图,矩形OABC在平面直角坐标系中,O为坐标原点,点A04),C20),将矩形OABC绕点O按顺时针方向旋转1350,得到矩形EFGH(点EO重合).

1)若GHy轴于点M,则∠FOM OM=

2)矩形EFGH沿y轴向上平移t个单位.

直线GHx轴交于点D,若AD∥BO,求t的值;

若矩形EFHG与矩形OABC重叠部分的面积为S个平方单位,试求当0<t≤时,St之间的函数关系式.

【答案】(1450;(22.

【解析】试题分析:(1)由旋转可得出∠AOF135°,再由矩形的内角为直角得到一个角为直角,利用∠AOF-∠AOC求出∠COF的度数,再由∠MOC为直角,由∠MOC-∠COF即可求出∠MOF的度数;由∠MOF的度数为45°,利用两直线平行得到一对内错角相等,可得出三角形OHM为等腰直角三角形,由OHMH2,利用勾股定理即可求出OM的长;

2如图所示,当ADBO平行时,由ABDO平行,利用两组对边分别平行的四边形为平行四边形得到ABOD为平行四边形,由平行四边形的对边相等得到ABDO2,由平移可知:∠HEM45°,可得出∠OMD∠ODM45°,即三角形ODM为等腰直角三角形,得到ODOM,由OD的长求出OM的长,由三角形HEM为等腰直角三角形,且直角边长为2,利用勾股定理求出EM的长,用EM-OM即可求出平移的距离,即为t的值;

分三种情况考虑:(i)如图1所示,当0t2时,重叠部分为等腰直角三角形,由平移的距离为t,得到等腰直角三角形直角边为t,利用三角形的面积公式即可表示出S;(ii)如图2所示,当时,重叠部分为直角梯形,表示出上底,下底及高,利用梯形的面积公式表示出S即可;(iii)如图3所示,当时,重叠部分为五边形,由梯形面积-三角形面积,表示出S即可.

试题解析:

解:(1)如图所示:

由旋转可得:∠AOF135°,又∠AOC90°

∴∠COF∠AOF-∠AOC45°,又∠MOC90°

∴∠FOM45°,又OF∥HG

∴∠OMH∠FOM45°,又∠H90°

∴△OHM为等腰直角三角形,

∴OHHM2

则根据勾股定理得:

2如图所示:连接ADBO

∵AD∥BOAB∥OD

四边形ADOB为平行四边形,

∴DOAB2

由平移可知:∠HEM45°

∴∠OMD∠ODM45°

∴OMOD2,由平移可知:矩形EFGH平移的路程

分三种情况考虑:

i)如图1所示,当0t≤2时,重叠部分为等腰直角三角形,此时OEt,则重叠部分面积

ii)如图2所示,当时,重叠部分为直角梯形,

此时

iii)如图3所示,当时,E点在A点下方,重叠部分为五边形,此时

综上,

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【题目】如图①,有两个形状完全相同的直角三角形ABCEFG叠放在一起(点A与点E重合),已知AC=8cmBC=6cm,∠C=90°,EG=4cm,∠EGF=90°,O是△EFG斜边上的中点.
如图②,若整个△EFG从图①的位置出发,以1cm/s的速度沿射线AB方向平移,在△EFG平移的同时,点P从△EFG的顶点G出发,以1cm/s的速度在直角边GF上向点F运动,当点P到达点F时,点P停止运动,△EFG也随之停止平移.设运动时间为xs),FG的延长线交ACH,四边形OAHP的面积为ycm2)(不考虑点PGF重合的情况).

1)当x为何值时,OPAC
2)求yx之间的函数关系式,并确定自变量x的取值范围;
3)是否存在某一时刻,使四边形OAHP面积与△ABC面积的比为1324?若存在,求出x的值;若不存在,说明理由.(参考数据:1142=129961152=132251162=134564.42=19.364.52=20.254.62=21.16

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【题目】已知:如图,抛物线yx2+bx+cx轴相交于AB两点,与y轴相交于点C,若A(﹣10),且OC3OA

1)填空:b   c   

2)在图1中,若点M为抛物线上第四象限内一动点,顺次连接ACCMMB,求四边形ACMB面积的最大值;

3)在图2中,将直线BC沿x轴翻折交y轴于点N,过点B的直线与抛物线相交于点D.若∠NBD=∠OCA,请直接写出点D的坐标.

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【题目】直径,分别是上下半圆上一点,且弧,连接,连接

1)如图(1)求证:

2)如图(2)是弧一点,点分别是弧和弧的中点,连接,连接分别交两点,求证:

3)如图(3)(2)问条件下,,交,过点,连接,若的面积等于,求线段的长度

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【题目】如果二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴有两个公共点,那么一元二次方程ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根.请根据你对这句话的理解,解决下面问题:若mnmn)是关于x的方程1﹣x﹣a)(x﹣b=0的两根,且ab,则abmn的大小关系是( ).

A. B.

C. D.

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【题目】感恩节即将来临,小王调查了初三年级部分同学在感恩节当天将以何种方式对帮助过自己的人表达感谢,他将调查结果分为如下四类:A类﹣﹣当面表示感谢、B类﹣﹣打电话表示感谢、C类﹣﹣发短信表示感谢、D类﹣﹣写书信表示感谢.他将调查结果绘制成了如图所示的扇形统计图和条形统计图.请你根据图中提供的信息完成下列各题:

(1)补全条形统计图;

(2)在A类的同学中,有4人来自同一班级,其中有2人主持过班会.现准备从他们4人中随机抽出两位同学主持感恩节主题班会课,请用树状图或列表法求抽出1人主持过班会而另一人没主持过班会的概率.

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1)该校抽查九年级学生的人数为    ,图①中的a值为    

2)求统计的这组数据的众数、中位数和平均数.

    

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1)在图1中,每个小正方形的边长为1时,AC=  

2)在图2中,若每个小正方形的边长为a,请在此网格上画出三边长分别为a2aa的格点三角形;

3)图3是由12个长为m,宽为n小矩形构成的网格,请在此网格中画出边长分别为2的格点三角形.

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(Ⅱ)若点在线段上,点在线段上,且满足,请在如图所示的网格中,用无刻度的直尺,画出线段,并简要说明点的位置是如何找到的(不要求证明).

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