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    下列由左边到右边的变形中，是因式分解的是（　　）
    A、（x+2）（x-2）=x2-4
    B、x2-4=（x+2）（x-2）
    C、x2-4+3x=（x+2）（x-2）+3x
    D、x2-1=x（x-
    1
    x
    ）
    考点：因式分解的意义
    专题：
    分析：根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式，可得答案．
    解答：解：A、是整式的乘法，故A错误；
    B、因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式，故B正确；
    C、没把把一个多项式转化成几个整式积的形式，故C错误；
    D、没把把一个多项式转化成几个整式积的形式，故D错误；
    故选：B．
    点评：本题考查了因式分解，注意因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC的内切圆⊙O与AC、AB、BC分别相切于点D、E、F，且AB=5厘米，BC=9厘米，AC=6厘米，求AE、BF和CD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    反比例函数y=
    k
    x
    的图象如图所示，点M是该函数图象上一点，MN垂直于x轴，垂直是点N，如果S△MON=4，则k=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，点O是边AC上的一个动点，过O点作直线MN∥BC，设MN交∠ACB的角平分线于点E，交∠ACB外角的平分线于点F．
    （1）求证：OE=OF；
    （2）当点O在边AC上运动到什么位置时，四边形AECF是矩形？并说明理由．
    （3）若∠BAC=45°，四边形AECF是正方形，求AO：BC的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-
    2
    3
    ）2014×（1.5）2015-20140；
    （2）（x+y）2-（x-y）（x+y）；
    （3）[x（x2y2+xy）-y（x2-x3y）]÷3x2y；
    （4）
    a2-6a+9
    9-a2
    ÷
    2a-6
    a2+3a
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a2+a+1=2，则（5-a）（6+a）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图图案是由边长为单位长度的小正方形按一定的规律拼接而成．依此规律，第4个图案中小正方形的个数为
     
    个．第n个图案的个数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若方程3（2x-2）=9-3x的解与关于x的方程6-2k=2（x+3）的解相同，则实数k的值为（　　）
    A、
    5
    9
    B、-
    5
    9
    C、
    5
    3
    D、-
    5
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直线y=3x+b与y=kx图象的交点坐标是（1，4），则方程组
    3x-y=-b
    y-kx=0
    的解是
     
    ．

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