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    若将分式中的字母与的值分别扩大为原来的10倍，则这个分式的值（    ）．

    A．扩大为原来的10倍 B．扩大为原来的20倍  C．不改变 D．缩小为原来的                 


     C 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知a-b=2-1,ab=,则(a+1)(b-1)的值为(　　)

    A.-                  B.3

    C.3-2               D.-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图,在平行四边形ABCD中,点E,F分别在AD,BC上,且AE=CF.

    求证:BE=DF.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若关于的方程有三个根，且这三个根恰好可

    以作为一个三角形的三条边的长，则的取值范围是         .

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知抛物线经过O(0,0)，A(4,0),B(3,)三点，连接AB，过点B作BC∥轴交该抛物线于点C.

    （1）求这条抛物线的函数关系式.

    （2）两个动点P、Q分别从O、A同时出发,以每秒1个单位长度的速度运动. 其中，点P沿着线段0A向A点运动，点Q沿着线段AB向B点运动. 设这两个动点运动的时间为（秒) (0＜≤2)，△PQA的面积记为S.

     ① 求S与的函数关系式；

     ② 当为何值时，S有最大值，最大值是多少？并指出此时△PQA的形状；

    （3）是否存在这样的值，使得△PQA是直角三角形?若存在，请直接写出此时P、Q两点的坐标；若不存在，请说明理由.

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某施工队要铺设一条长为1500米的管道，为了减少施工对交通造成的影响，

    施工队实际的工作效率比原计划提高了20%，结果比原计划提前2天完成任务．若设施工队原计划每天铺设管道米，则根据题意所列方程正确的是(  )   

    A．           B．

    C．            D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算：=_____________．

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    使分式有意义的条件是（     ）.

    　　A．　　    B．　　     C．　 　      D．

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     如图是两个全等三角形，图中的字母表示三角形的边长，那么根据图中提供的信息可知Ð1的度数为         ．

     


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