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2.三名同学分别沿AB折叠纸条,哪名间学的折法一定能判定两条边线a,b互相平行?为什么?
小明:如图1,展开后测得∠1=∠2
小红:如图2,展开后测得∠1=∠2且∠3=∠4.
小刚:如图3,测得∠1=∠2.

分析 根据内错角相等,两直线平行、同旁内角互补,两直线平行得出即可.

解答 解:小明,
理由是:∵∠1=∠2,
∴a∥b(内错角相等,两直线平行),
小红,
理由是:∠1=∠2,∠3=∠4,
∴2∠1+2∠3=180°+180°=360°,
∴∠1+∠3=180°,
∴a∥b.

点评 本题考查了平行线的判定的应用,能正确运用定理进行推理是解此题的关键,注意:平行线的判定有:①同位角相等,两直线平行,②内错角相等,两直线平行,③同旁内角互补,两直线平行.

练习册系列答案
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12.如图①,在Rt△ABO中,∠A=90°,AB=2,AO=4,⊙O的半径为1,点C为BO的中点,点H为⊙O上一点,CH=2
(1)求证;CH是⊙O的切线;
(2)如图②,过C作CD⊥CH交AO于D点,求tan∠ODC的值.

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13.直线MN表示一条河流的河岸,在河流同旁有A、B两个村庄,现要在河边修建一个供水站给A、B供水.问:这个供水站建在什么地方,可以使铺设管道最短?请在图中找出表示供水站的点P.

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10.某县为调查九年级15000名学生“一模”考试的数学成绩的分布情况,抽取了400名学生的数学成绩(成绩得分皆为整数,满分150分)进行统计:
频率分布表
 分组 频数频率 
 89分及以下  
 89.5-110.5 108 
 110.5-120.5 64 0.16
 120.5-130.5  0.20
 130.5-140.5 48 
 140.5-150.5 20 0.05
 合计400  1
请你根据不完整的频率分布表,解答下列问题:
(1)补全频率分布表;
(2)补全频数分布直方图;
(3)若将得分转化为等级,规定得分“89分及以下”分评为“D”,“89.5-110.5分”评为“C”,“110.5-130.5扥”评为“B”,“130.5-150.5分”评为“A”,这次15000名学生中约有多少人评为“D”?如果随机抽取一名学生的成绩等级,则这名学生的成绩评为“A”、“B”、“C”、“D”哪一个等级的可能性大?请说明理由.

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17.计算:
(1)$(π-5)^{0}+\sqrt{4}-|-3|$ 
(2)$3a+(1+\frac{1}{a-1})•\frac{{a}^{2}-2a}{a-1}$.

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7.如图,已知∠1=∠2,∠B=∠C,试说明AB∥CD.

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14.如图,已知l1∥l2,l3和直线l1,l2分别交于A、B两点,点P在直线AB.
(1)如过点P在A、B两点之间运动,试探究∠1、∠2、∠3之间的关系,并证明.
(2)如果点P在A、B两点外侧运动(不与A、B重合),试探究∠1、∠2、∠3之间的关系,并证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.计算-88×0.1258的结果是(  )
A.-1B.1C.-2D.2

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12.计算:
(1)$\sqrt{{{({-2})}^2}}-|{-1}|+{({2012-π})^0}-{({\frac{1}{2}})^{-1}}$
(2)(m2n-3-2•(3m-5n23(把结果化成只含有正整指数幂的形式)

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