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1.已知$\left\{\begin{array}{l}{x+y-5z=0}\\{x-y+z=0}\end{array}\right.$(xyz≠0),求$\frac{{x}^{2}+3xy-2{y}^{2}}{2xy-{x}^{2}}$的值.

分析 由于分式不能约分化简,考虑解三元一次方程组,用含z的代数式表示x、y,把x、y代入分式中,约分求出分式的值.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{x+y-5z=0①}\\{x-y+z=0②}\end{array}\right.$
①+②,得x=2z③
①-②,得y=3z④
把③④代入分式
原式=$\frac{(2z)^{2}+3×2z×3z-2×(3z)^{2}}{2×2z×3z-(2z)^{2}}$
=$\frac{4{z}^{2}+18{z}^{2}-18{z}^{2}}{12{z}^{2}-4{z}^{2}}$
=$\frac{1}{2}$

点评 本题考查了三元一次方程组、分式求值.用含z的代数式表示x、y是解决本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.若不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x+8<4x-1}\\{x>m}\end{array}\right.$的解集是x>3,则m的取值范围是(  )
A.m>3B.m≥3C.m≤3D.m<3

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如表,从左到右在每个小格子中填入一个整数,使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等
1 c-4 
(1)可求得c=1,第2016个格子中的数为-4
(2)前m个格子中所填整数之和是否可能为2016?若能,求m的值;若不能,请说明理由
(3)数轴上,点A、点B对应的数分别是a、b,在数轴上是否存在点P,使得|PA|+|PB|=15?求出P点对应的数(说明:|PA|表示P到A点的距离)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.有足够多的如图所示的正方形和长方形卡片.请你利用这些卡片拼成一些长方形或正方形,利用所拼成的图形面积的不同表示方法写出一些等式,要求拼两个不同图形(在所拼的图形中,至少有一个图形包括三种不同形状的卡片),画出示意图并写出相应的等式.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.已知:x-y=1,求x2-y2-2y的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.(1)我们把顶点在正方形网格格点上的三角形称为格点三角形.在7×4的网格中,格点△ABC和格点△DEF如图①所示.
①试说明:△ABC∽△DEF;②求∠B+∠D的度数;

(2)图②中,已知△ABC和△DEF中,∠C=∠F=90°,AC=m,BC=n,其中m>n,则$\frac{DF}{EF}$为多少时(用m、n的代数式表示),∠A+∠D的度数为45°?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.用“>”或“<”号填空
(1)0>-4   
(2)-1>-7   
(3)-2< 4   
(4)-$\frac{1}{4}$>-$\frac{2}{5}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

10.若a<$\sqrt{6}$<b,且a、b是两个连续的整数,则a5=32.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.(1)$\frac{sin30°}{sin60°-cos45°}$-tan60°-tan45°
(2)cos30°-|sin60°-tan45°|+(2sin45°+1)0-(sin30°)-2

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