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    【题目】.计算：

    (1)23﹣17﹣(﹣7)+(﹣16)

    (2)

    (3) -1.2×4÷(-)+÷(--2an =1) ×(-)

    (4)﹣14﹣8÷(﹣2)3+22×(﹣3)

    【答案】⑴ -3

    ⑵ 1

    ⑶

    ⑷ -79

    【解析】

    ⑴去括号，依次相加即可；

    ⑵除法先变成乘法，再根据乘法分配律计算即可.

    ⑶除法先变成乘法，按有理数运算法则计算即可.

    ⑷去括号，先乘除，后加减，计算即可.

    解：⑴ 原式=23-17+7-16=-3

    ⑵ 原式=(-)×(-36)-×(-36)+×(-36)+ ×(-36)

    =9+8-15-1

    =1

    ⑶ 原式= -1.2×4×(-)+×(--2an =1) ×(-)

    =3+

    =

    ⑷原式=-14+8÷23-22×3

    =-14+1-66

    =-79

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在平面直角坐标系中，直线的图像与反比例函数的图像分别交于点A(2，m)、B(-4，-1)，其中

    （1）求m的值和直线的解析式；

    （2）若，观察图像，请直接写出x的取值范围；

    （3）将直线的图像向上平移与反比例函数的图像在第一象限内交于点C，C点的横坐标为1，

    ①判定△ABC的形状并说明理由，②求△ABC的面积.

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    【题目】下列说法正确的是(　　)

    A. 一个游戏中奖的概率是,则做100次这样的游戏一定会中奖

    B. 为了了解全国中学生的心理健康状况,应采用普查的方式

    C. 一组数据0,1,2,1,1的众数和中位数都是1

    D. 若甲组数据的方差为,乙组数据的方差为,则乙组数据比甲组数据稳定

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    【题目】如图，在△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线MN交AC于点D，交AB于点E．

    （1）若∠A＝40°，求∠DBC的度数；

    （2）若AE＝6，△CBD的周长为20，求BC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在平面直角坐标系中，直线y=kx﹣4（k≠0）与坐标轴交于A、B两点，与反比例函数y=（m≠0，x＞0）在第一象限内的图象交于点C（4，a），反比例函数图象上有一点D（b，6），连接OD和AD，已知：tan∠OAB=．

    （1）求一次函数和反比例函数的解析式．

    （2）求△AOD的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在给定的一张平行四边形纸片上作一个菱形．甲、乙两人的作法如下：

    甲：连接AC，作AC的垂直平分线MN分别交AD，AC，BC于M，O，N，连接AN，CM，则四边形ANCM是菱形．

    乙：分别作∠A，∠B的平分线AE，BF，分别交BC，AD于E，F，连接EF，则四边形ABEF是菱形．

    根据两人的作法可判断

    A．甲正确，乙错误 B．乙正确，甲错误 C．甲、乙均正确 D．甲、乙均错误

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某小区有一块四边形空地ABCD，如图所示，现计划在这块地上种植每平方米60元的草坪用以美化环境，施工人员测得（单位：米）：AB=3，BC=4，CD=12，DA=13，∠B=90°，求小区种植这种草坪需多少钱？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】庄子说：“一尺之椎，日取其半，万世不竭”．这句话（文字语言）表达了古人将事物无限分割的思想，用图形语言表示为图1，按此图分割的方法，可得到一个等式（符号语言）：1=

    图2也是一种无限分割：在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，过点C作CC1⊥AB于点C1，再过点C1作C1C2⊥BC于点C2，又过点C2作C2C3⊥AB于点C3，如此无限继续下去，则可将利△ABC分割成△ACC1、△CC1C2、△C1C2C3、△C2C3C4、…、△Cn﹣2Cn﹣1Cn、…．假设AC=2，这些三角形的面积和可以得到一个等式是_____．

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    【题目】按如图所示的程序计算.若开始输入的的值为18，我们发现第1次得到的结果为9，第2次得到的结果为14，第3次得到的结果为7.……，请你探索第2019次得到的结果为_________.

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