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【题目】李明同学积极响应学校号召,利用假期参加了班级组织的研学旅行活动,在参观某红色景区时,李明站在台阶DF上发现了对面山坡BC上有一块竖立的标语牌AB,他在台阶顶端F处测得标语牌顶点A的仰角为,标语牌底端B的仰角为,如图,已知台阶高EF3米,山坡坡面BC的长为25米,山坡BC的坡度为1:,求标语牌AB的高度结果精确到米,参考数据

【答案】标语牌AB的高度为米.

【解析】

延长ABED的延长线于点G,过点FFH垂直于AB的延长线于点H,根据直角三角形的性质和三角函数解答即可.

延长ABED的延长线于点G,过点FFH垂直于AB的延长线于点H,

山坡坡面BC的长为25米,山坡BC的坡度为1:

答:标语牌AB的高度为米.

练习册系列答案
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【题目】1)如图①,,射线在这个角的内部,点分别在的边上,且于点于点.求证:

2)如图②,点分别在的边上,点都在内部的射线上,分别是的外角.已知,且.求证:

3)如图③,在中,.点在边上,,点在线段上,.若的面积为15,求的面积之和.

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【题目】如图,在RtABC中,∠ACB=90°EAC上一点,且AE=BC,过点AADCA,垂足为A,且AD=ACABDE交于点F试判断线段ABDE的数量关系和位置关系,并说明理由

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【题目】综合与实践:

问题情境:

在数学综合与实践课上,张老师启示大家利用直线、线段以及点的运动变换进行探究活动.变换条件如下:如图 1,直线 ABACBC 两两相交于 ABC 三点,得知△ABC是等边三角形,点 E 是直线 AC 上一动点(点 E 不与点 AC 重合),点 F 在直线 BC上,连接 BEEF,使 EF=BE

独立思考:

1)张老师首先提出了这样一个问题:如图 1,当E是线段 AC 的中点时,确定线段 AE CF 的数量关系,请你直接写出结论:AE____ CF(填“>” “<”或“=”).

提出问题:

2)“奋斗”小组受此问题的启发,提出问题:若点E是线段 AC 上的任意一点,其他条件不变,(1)中的结论是否成立?该小组认为结论仍然成立,理由如下:如图 2,过点 E EDBC,交 AB 于点 D. (请你补充完整证明过程)

拓展延伸:

3)“缜密”小组提出的问题是:动点E的运动位置如图3,图4所示,其他条件不变,根据题意补全图形,并判断线段AECF的数量关系是否发生变化? 请你选择其中一种予以证明.

4)“爱心”小组提出的问题是:若等边△ABC 的边长为 AE=1,则BF 的长为__________.(请你直接写出结果).

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【题目】在一个长为8分米宽为5分米高为7分米的长方体上截去一个长为6分米宽为5分米深为2分米的长方体后得到一个如图所示的几何体一只蚂蚁要从该几何体的顶点A处沿着几何体的表面到几何体上和A相对的顶点B处吃食物那么它需要爬行的最短路径的长是 分米

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【题目】如图,在RtABC中,∠ACB=90°EAC上一点,且AE=BC,过点AADCA,垂足为A,且AD=ACABDE交于点F试判断线段ABDE的数量关系和位置关系,并说明理由

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【题目】抛物线经过点A0),B0),且与y轴相交于点C

1求这条抛物线的表达式

2)求∠ACB的度数;

3设点D是所求抛物线第一象限上一点,且在对称轴的右侧,点E在线段AC上,且DEAC,当DCEAOC相似时,求点D的坐标.

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【题目】如图,已知ABC的三个顶点分别为A23)、B42)、C(﹣2,﹣3

1)写出A点关于x轴对称的点的坐标   ;写出B点关于y轴对称的点的坐标   

2)请在图中作出ABC关于x轴对称的DEFABC的对应点分别是DEF);

3)求三角形ABC的面积.

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【题目】在一次数学课上,张老师出示了一个题目:如图,ABCD的对角线相交于点O,过点OEF垂直于BDAB,CD分别于点F,E,连接DF,BE.请根据上述条件,写出一个正确结论.其中四位同学写出的结论如下:

小青:OE=OF;小何:四边形DFBE是正方形;

小夏:S四边形AFED=S四边形FBCE;小雨:∠ACE=CAF.

这四位同学写出的结论中不正确的是(  )

A. 小青 B. 小何 C. 小夏 D. 小雨

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