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    2016×20152015-2015×20162016．
    考点：因式分解的应用
    专题：
    分析：将20152015、20162016两个数因数分解，即可解决问题．
    解答：解：原式
    =2016×2015×10001-2015×2016×10001
    =0．
    点评：该题主要考查了因式分解在代数式的化简、求值等方面的应用问题；根据所给代数式的结构特点，灵活运用因式分解法恒等变形，是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在四边形ABCE中，点D在对角线BE上，且
    AB
    AD
    =
    BC
    DE
    =
    AC
    AE
    ，求证：△ABD∽△ACE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列有规律的数，并根据此规律写出第五个数，
    1
    2
    ，
    2
    5
    ，
    3
    10
    ，
    4
    17
    ，
     
    6
    37
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某检修站的工人乘一辆汽车沿东西方向的公路检修线路，规定向东为正，向西为负，从A地出发到收工时，行驶记录为（单位：千米）：+15，-2，+5，-1，+10，-3，-2，+12，+4，-5，+6．试计算收工时，工人在A地的哪一边？距离A地多远？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中正确的有（　　）
    ①海拔-73米表示比海平面低73米；②温度0℃表示没有温度；③0是最小的自然数；④若向东走5米记作+5米，则0米表示原地不动．
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    		1-
    24
    25
    ）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC中，若BC=6，△ABC的面积为12，四边形DEFG是△ABC的内接的正方形，则正方形DEFG的边长是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    随着电子技术的不断进步，电子元件的尺寸大幅度缩小，在芯片上某种电子元件大约只占0.00000065m2．这个数用科学记数法表示为（　　）mm2．
    A、6.5×10-6
    B、0.65×10-6
    C、65×10-6
    D、6.5×10-7

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：5x2-18=9x．

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