【题目】(定义学习)
定义:如果四边形有一组对角为直角,那么我们称这样的四边形为“对直四边形”
(判断尝试)
在①梯形;②矩形:③菱形中,是“对直四边形”的是哪一个. (填序号)
(操作探究)
在菱形ABCD中,于点E,请在边AD和CD上各找一点F,使得以点A、E、C、F组成的四边形为“对直四边形”,画出示意图,并直接写出EF的长,
(实践应用)
某加工厂有一批四边形板材,形状如图所示,若AB=3米,AD=1米,
.现根据客户要求,需将每张四边形板材进一步分割成两个等腰三角形板材和一个“对直四边形"板材,且这两个等腰三角形的腰长相等,要求材料充分利用无剩余.求分割后得到的等腰三角形的腰长,
【答案】【判断尝试】②;【操作探究】EF的长为2,EF的长为;【实践应用】方案1:两个等腰三角形的腰长都为米.理由见解析,方案2:两个等腰三角形的腰长都为2米.理由见解析,方案3:两个等腰三角形的腰长都为米,理由见解析.方案4:两个等腰三角形的腰长都为米,理由见解析.
【解析】
[判断尝试]根据“对直四边形”定义和①梯形;②矩形:③菱形的性质逐一分析即可解答.
[操作探究]由菱形性质和30°直角三角形性质即可求得EF的长.
[实践应用]先作出“对直四边形”,容易得到另两个等腰三角形,再利用等腰三角形性质和勾股定理即可求出腰长.
解: [判断尝试]
①梯形不可能一组对角为直角;③菱形中只有正方形的一组对角为直角,②矩形四个角都是直角,故矩形有一组对角为直角,为“对直四边形”,
故答案为② ,
[操作探究]
F在边AD上时,如图:
∴四边形AECF是矩形,
∴AE=CE,
又∵,
∴BE=1,AE=,CE=AF=1,
∴在Rt△AEF中,EF==2
EF的长为2.
F在边CD上时,AF⊥CD,
∵四边形ABCD是菱形,
∴AB=AD=2,∠B=∠D=60°,
又∵AE⊥BC,
∴∠BAE=∠BAF=30°,
∴AE=AF=,
∵∠BAD=120°,
∴∠EAF=60°,
∴△AEF为等边三角形,
∴EF=AF=AE=
即:EF的长为;
故答案为2,.
[实践应用]
方案1:如图①,作,则四边形ABCD分为等腰、等腰、“对直四边形”ABED,其中两个等腰三角形的腰长都为米.
理由:∵,∴
∴3米,
∵,
∴△DEC为等腰直角三角形,
∴DE=EC=3米,
∴DC=米,
∵,
∴=DC=米.
方案2:如图②,作,则四边形ABCD分为等腰△FEB、等腰△FEC、“对直四边形”ABED,其中两个等腰三角形的腰长都为2米.
理由:作,由(1)可知3米,BG=AD=1米,
∴BC=1+3=4米,
∵,
∴△BEC为等腰直角三角形,
∵,
∴BC=2米.
方案3:如图③,作CD、BC的垂直平分线交于点E,连接ED、EB,则四边形ABCD分为等腰△CED、等腰△CEB、“对直四边形”ABED,其中两个等腰三角形的腰长都为米.
理由:连接CE,并延长交AB于点F,
∵CD、BC的垂直平分线交于点E,∴,∴,
∴
.
连接DB,
DB==,
∵ED=EB,
∴△BED为等腰直角三角形,
∴ED=米,
∴米.
方案4:如图④,作,交AB于点E,,
则四边形ABCD分为等腰△AFE、等腰△AFD、“对直四边形”BEDC,其中两个等腰三角形的腰长都为米.
理由:作,交AB于点E,可证∠ADE45°,
∵,
∴△ADE为等腰直角三角形,
∴DE =米,
作,
∴DE=米.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】我国古代数学家刘徽发展了“重差术”,用于测量不可到达的物体的高度,比如,通过下列步骤可测量山的高度PQ(如图):
(1)测量者在水平线上的A处竖立一根竹竿,沿射线QA方向走到M处,测得山顶P、竹竿顶端B及M在一条直线上;
(2)将该竹竿竖立在射线QA上的C处,沿原方向继续走到N处,测得山顶P、竹竿顶端D及N在一条直线上;
(3)设竹竿与AM、CN的长分别为、a1、a2,可得公式:PQ=+.则上述公式中,d表示的是( )
A. QA的长 B. AC的长 C. MN的长 D. QC的长
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知抛物线:,交x轴于A,点A在点B左边,交y轴于C,其顶点为D,P是上一个动点,过P沿y轴正方向作线段轴,使,当P点在上运动时,Q随之运动形成的图形记为.
若,求点P运动到D点时点Q的坐标,并直接写出图形的函数解析式;
过B作直线轴,若直线l和y轴及,所围成的图形面积为12,求t的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某厂工人小王某月工作的部分信息如下:
信息一:工作时间:每天上午,下午,每月天;
信息二:生产甲、乙两种产品,并且按规定每月生产甲产品的件数不少于件.
生产产品件数与所用时间之间的关系见下表:
生产甲产品数(件) | 生产乙产品数(件) | 所用时间 (分) |
信息三:按件计酬:每生产一件甲产品可得元,每生产一件乙产品可得元.
根据以上信息,回答下列问题:
(1)小王每生产一件甲种产品,每生产一件乙种产品分别需要多少分钟;
(2)小王该月最多能得多少元,此时生产甲、乙两种产品分别多少件.
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【题目】我们知道,在平面内,如果一个图形绕着一个定点旋转一定的角度后能与自身重合,那么就称这个图形是旋转对称图形,转的这个角称为这个图形的一个旋转角.例如,正方形绕着它的对角线的交点旋转后能与自身重合所以正方形是旋转对称图形,它有一个旋转角为.
判断下列说法是否正确(在相应横线里填上“对”或“错”)
①正五边形是旋转对称图形,它有一个旋转角为.________
②长方形是旋转对称图形,它有一个旋转角为.________
填空:下列图形中时旋转对称图形,且有一个旋转角为的是________.(写出所有正确结论的序号)
①正三角形②正方形③正六边形④正八边形
写出两个多边形,它们都是旋转对称图形,都有一个旋转角为,其中一个是轴对称图形,但不是中心对称图形;另一个既是轴对称图形,又是中心对称图形.
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【题目】如图,点C,D在AB同侧,∠CAB=∠DBA,下列条件中不能判定△ABD≌△BAC的是( )
A. ∠D=∠C B. BD=AC C. ∠CAD=∠DBC D. AD=BC
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【题目】在△ABC 中,∠BAC=θ.边 AB 的垂直平分线交边 BC 于点 D,边 AC的垂直平分线交边BC于点 E,连结 AD,AE,则∠DAE 的度数为_____.(用含θ 的代数式表示)
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【题目】如图,⊙O的半径为6cm,B为⊙O外一点,OB交⊙O于点A,AB=OA,动点P从点A出发,以π cm/s的速度在⊙O上按逆时针方向运动一周回到点A立即停止.当点P运动的时间为______时,BP与⊙O相切.
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【题目】为了了解同学们对垃圾分类知识的知晓程度,增强同学们的环保意识,普及垃圾分类及投放的相关知识.某校环保社团的同学们设计了“垃圾分类知识及投放情况”的问卷,并在本校随机抽取了若干名同学进行了问卷测试,根据测试成绩分布情况,他们将全部成绩分成A,B,C,D四组,并绘制了如下不完整的统计图表:
组别 | 分数段 | 频数 | 频率 |
A | 60≤x<70 | a | b |
B | 70≤x<80 | 24 | 0.4 |
C | 80≤x<90 | 18 | c |
D | 90≤x<100 | 12 | 0.2 |
请根据上述统计图表,解答下列问题:
(1)共抽取了多少名学生进行问卷测试?
(2)补全频数分布直方图;
(3)如果测试成绩不低于80分者为“优秀”,请你估计全校2000名学生中,“优秀”等次的学生约有多少人?
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