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如图,在正方形ABCD中,点E、F分别在BC和CD上,AE=AF.
(1)试说明∠BAE=∠DAF;
(2)连接AC交EF于点O,延长OC至点M,使OM=OA,连接EM、FM.判断四边形AEMF是什么特殊四边形,并说明你的理由.
考点:正方形的性质,全等三角形的判定与性质,平行四边形的判定与性质
专题:
分析:(1)求简单的角相等,可证两角所在的三角形全等,即证△ABE≌△ADF;
(2)由于四边形ABCD是正方形,易得∠ECO=∠FCO=45°,BC=CD;联立(1)的结论,可证得EC=CF,根据等腰三角形三线合一的性质可证得OC(即AM)垂直平分EF;已知OA=OM,则EF、AM互相平分,再根据一组邻边相等的平行四边形是菱形,即可判定四边形AEMF是菱形.
解答:(1)证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠B=∠D=90°,
在Rt△ABE和Rt△ADF中,
AD=AB
AF=AE

∴Rt△ADF≌Rt△ABE(HL)
∴BE=DF;

(2)解:四边形AEMF是菱形,理由为:
证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴∠BCA=∠DCA=45°(正方形的对角线平分一组对角),
BC=DC(正方形四条边相等),
∵BE=DF(已证),
∴BC-BE=DC-DF(等式的性质),
即CE=CF,
在△COE和△COF中,
CE=CF
∠ACB=∠ACD
OC=OC

∴△COE≌△COF(SAS),
∴OE=OF,又OM=OA,
∴四边形AEMF是平行四边形(对角线互相平分的四边形是平行四边形),
∵AE=AF,
∴平行四边形AEMF是菱形.
点评:本题主要考查对正方形的性质,平行四边形的判定,菱形的判定,平行线分线段成比例定理,全等三角形的性质和判定等知识点的理解和掌握,能综合运用这些性质进行推理是解此题的关键.
练习册系列答案
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直线y=kx+2与两坐标轴所围成的三角形面积为4,求直线解析式.若k>0时直线与x轴交点为A与y轴交点为B解答下列问题:
(1)在x轴上是否存在一点P,使S△PAB=3?若存在,请求出P点坐标,若不存在,请说明理由.
(2)求直线AB上是否存在一点E,使点E到x轴的距离等于1.5,若存在求出点E的坐标,若不存在,请说明理由.
(3)在x轴上是否存在一点G,使S△BOG=
1
2
S△AOB?若存在,请求出G点坐标,若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果x:y=1:3,那么
x+3y
x-3y
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列四个结论中,正确的是(  )
A、
3
2
5
2
5
2
B、
5
4
5
2
3
2
C、1<
5
2
5
4
D、
3
2
5
2
<2

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科目:初中数学 来源: 题型:

若a2-b2+4b-4=a2-(  ),则括号内填的代数式应为(  )
A、b2+4b-4
B、b2+4b+4
C、b2-4b+4
D、b2-4b-4

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列图形:

请用你发现的规律直接写出图④中的数y:
 
;图⑤中的数x:
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察算式:
1
1×2
=1-
1
2
=
1
2

1
1×2
+
1
2×3
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
=
2
3

1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
=
3
4

(1)按规律填空:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
+
1
5×6
=
 

1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
+…+
1
99×100
=
 

(2)若n为正整数,化简:
1
n(n+1)
+
1
(n+1)(n+2)
+
1
(n+2)(n+3)
+
1
(n+3)(n+4)
+…+
1
(n+99)(n+100)
,并写出求解过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列各式:
1
2
+1
=
2
-1
1
3
+
2
=
3
-
2
1
2+
3
=2-
3

请利用你发现的规律计算:(
1
3
+
2
+
1
5
+
4
+…+
1
2009
+
2008
)(
2009
+
2
)
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

存折中有存款240元,取出125元,又存入100元,存折中还有
 
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