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【题目】如图,正方形 ABCD 中,AD ,已知点 E 是边 AB 上的一动点(不与AB 重合)将△ADE 沿 DE 对折,点 A 的对应点为 P,当△APB 是等腰三角形时, 线段 AE=

【答案】2

【解析】

根据△APB 是等腰三角形可以进行分类讨论:①,此时根据折叠的性质可以得到△APD是等边三角形,则,那么,结合正方形的边长便可以求出;②,此时可以结合等腰三角形的性质进行求解;③,这种情况下是不符合题意得,所以不作考虑;

①当时:

由正方形性质可得:,

由折叠性质可得:

△APD是等边三角形

;

②当时:过P点作于点F,过P点作于点G,如下图所示:

四边形为矩形,

在四边形中:

,那么

由勾股定理可得:

解得:

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】自我省深化课程改革以来,盘锦市某校开设了:A.利用影长求物体高度,B.制作视力表,C.设计遮阳棚,D.制作中心对称图形,四类数学实践活动课.规定每名学生必选且只能选修一类实践活动课,学校对学生选修实践活动课的情况进行抽样调查,将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

根据图中信息解决下列问题:

(1)本次共调查______名学生,扇形统计图中B所对应的扇形的圆心角为______度;

(2)补全条形统计图;

(3)该校参加实践活动课的学生共1200人,求该校参加D类实践活动课的学生大约多少人?

(4)选修D类数学实践活动的学生中有2名女生和2名男生表现出色,现从4人中随机抽取2人做校报设计,请用列表或画树状图法求所抽取的两人恰好是1名女生和1名男生的概率.

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【题目】如图,AB为圆O的直径,点C为圆O上一点,若∠BAC=∠CAM,过点C作直线l垂直于射线AM,垂足为点D.

(1)试判断CD与圆O的位置关系,并说明理由;

(2)若直线lAB的延长线相交于点E,圆O的半径为3,并且∠CAB=30°,求AD的长.

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【题目】如图,矩形ABCD中,CEBDECF平分∠DCEDB交于点F

1)求证:BFBC

2)若AB4cmAD3cm,求CF的长.

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【题目】已知:一元二次方程有两个不相等的实数根.

1)求的取值范围;

2)设是方程的两个不相等的实数根,且满足.求的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题情境:

在综合与实践课上,老师让同学们以“矩形纸片的剪拼”为主题开展数学活动.如 1,将:矩形纸片 ABCD 沿对角线 AC 剪开,得到△ABC 和△ACD.并且量得 AB 4cmAC8cm

操作发现:

1)将图 1 中的△ACD 以点 A 为旋转中心,按逆时针方向旋转∠α,使∠α=∠BAC,得到如图 2 所示的△ACD,过点 C AC′的平行线,与 DC'的延长线 交于点 E,则四边形 ACEC′的形状是

2)创新小组将图 1 中的△ACD 以点 A 为旋转中心,按逆时针方向旋转,使 B AD 三点在同一条直线上,得到如图 3 所示的△ACD,连接 CC',取 CC′的中 F,连接 AF 并延长至点 G,使 FGAF,连接 CGCG,得到四边形 ACGC′, 发现它是正方形,请你证明这个结论.

实践探究:

3)缜密小组在创新小组发现结论的基础上,进行如下操作:将△ABC 沿着 BD 方向平移,使点 B 与点 A 重合,此时 A 点平移至 A'点,A'C BC′相交于点 H 如图 4 所示,连接 CC′,试求 tanCCH 的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在中,,点从点出发沿方向以每秒2个单位长度的速度向点匀速运动,同时点从点出发沿方向以每秒1个单位长度的速度向点匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点运动的时间是.过点于点,连接

1______.(用含的代数式表示)

2)四边形能够成为菱形吗?如果能,求出相应的值;如果不能,请说明理由.

3)当为何值时,为直角三角形?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在如图网格图中,每个小正方形的边长均为1个单位,在RtABC中,∠C90°AC3BC4

1)试在图中作出△ABCA为旋转中心,沿顺时针方向旋转90°后的图形△AB1C1

2)若点B的坐标为(﹣35),试在图中画出直角坐标系,并直接写出AC两点的坐标;

3)根据(2)的坐标系作出与△ABC关于原点对称的图形△A2B2C2,并直接写出点A2B2C2的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】 如图,在RtABC中,∠ACB=90°AC=BC.点PAB边上一点,QBC边上一点,且∠BPQ=APC,过点AADPC,交BC于点D,直线AD分别交直线PCPQEF

1)求证:∠FDQ=FQD

2)把DFQ沿DQ边翻折,点F刚好落在AB边上点G,设PC分别交GQGDMN,试判定MNEN的数量关系,并给予证明.

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