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如图,有一条圆形拱桥,拱的跨度AB=30
3
,拱的半径R=30,则拱形的高度等于
 
考点:垂径定理的应用,勾股定理
专题:
分析:过O作OD⊥AB,交AB于点C,交
AB
于点D,如图所示,利用垂径定理得到C为AB的中点,由AB长求出AC长,在直角三角形AOC中根据勾股定理求出OC的长,进而可得出CD的长.
解答:解:解:过O作OD⊥AB,交AB于点C,交
AB
于点D,如图所示,
∴C为AB的中点,即AC=BC=
1
2
AB=15
3

在Rt△AOC中,
∵AC=15
3
m,OA=30,
∴OC=
OA2-AC2
=
302-(15
3
)
2
=15,
∴CD=OD-OC=30-15=15.
故答案为:15.
点评:本题考查的是垂径定理的应用,根据题意作出辅助线,构造出直角三角形是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(-1001)2009×(0.125)2008×(-
2
7
2009×(-
4
13
2009×(-
1
17
2009.[注:anbn=(ab)n].

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已知,如图,在△ABC中,AG⊥BC于G,以A为直角顶点,分别以AB、AC为直角边,向△ABC外作Rt△ABE和Rt△ACF,分别过点E、F作射线GA的垂线,垂足分别为P、Q.
(1)若PE=4,AP=5,BG=3,求线段AG的长;
(2)若AB=kAE,AC=kAF(k>0),求线段EP与线段FQ的数量关系.

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请你先自编写出一组12个数,然后再填入图中恰当的位置,使每个正方形四个顶点处的“○”中的数的和都为-6.

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根据下面给出的数轴,解答下面的问题:
(1)观察数轴,与点A的距离为3的点表示的数是:
 

(2)若将数轴折叠,使得A点与-3表示的点重合,则B点与数
 
表示的点重合;
(3)若数轴上M、N两点之间的距离为2014(M在N的右侧),且M、N两点经过(3)中折叠后互相重合,则M、N两点表示的数分别是:M:
 
N:
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,A、B、C在一条直线上,△ABD和△BCE都是等边三角形,则图中通过旋转能够互相重合的三角形共有(  )
A、1对B、2对C、3对D、4对

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各组数中互为相反数的是(  )
A、-2与
(-2)2
B、-2与
3-8
C、2与(-
2
2
D、|-
2
|与
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)画条数轴,将下列各数表示出来2,
2
-1
1
2
.5,-3,π
(2)将上面几个数用“<”连结起来:
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下面比-3小的数(  )
A、-4B、0C、-2D、5

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