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    【题目】-12-2+（-6）=（ ）
    A.4
    B.8
    C.-20
    D.不能确定

    【答案】C
    【解析】-12-2+（-6）=-14+（-6）=-20
    【考点精析】利用有理数的加减混合运算对题目进行判断即可得到答案，需要熟知混合运算法则：先乘方，后乘除，最后加减．

    练习册系列答案
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    【题目】将抛物线y=x2+1先向左平移2个单位，再向下平移3个单位，那么所得抛物线的函数关系式是（ ）
    A.y=（x+2）2+2
    B.y=（x+2）2﹣2
    C.y=（x﹣2）2+2
    D.y=（x﹣2）2﹣2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】-5+（-2）-（-7）=（ ）
    A.0
    B.3
    C.1
    D.2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】中华文明，源远流长：中华汉字，寓意深广，为了传承优秀传统文化，某校团委组织了一次全校3000名学生参加的“汉字听写”大赛，赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于50分．为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，随机抽取了其中200名学生的成绩（成绩x取整数，总分100分）作为样本进行整理，得到下列不完整的统计图表：

    成绩x/分

    频数

    频率

    50≤x＜60

    10

    0.05

    60≤x＜70

    20

    0.10

    70≤x＜80

    30

    b

    80≤x＜90

    a

    0.30

    90≤x≤100

    80

    0.40

    请根据所给信息，解答下列问题：

    （1）a= ， b=
    （2）请补全频数分布直方图；
    （3）这次比赛成绩的中位数会落在 分数段
    （4）若成绩在90分以上（包括90分）的为“优”等，则该校参加这次比赛的3000名学生中成绩“优”等约有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在△ABC中，AD是BC边上的高，∠B=45°，∠C=60°，AD=2，求BC的长．（结果保留根号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知：如图，请分别根据已知条件进行推理，得出结论，并在括号内注明理由．
    ①∵ ∠B=∠3(已知)，∴∥.( ， )
    ②∵∠1=∠D (已知)，∴∥.( ， )
    ③∵∠2=∠A (已知)，∴∥.( ， )
    ④∵∠B+∠BCE=180° (已知)，∴∥.( ， )

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    【题目】如图：
    （1）如果∠1=∠4，根据 ， 可得AB∥CD；
    （2）如果∠1=∠2，根据 ， 可得AB∥CD；
    （3）如果∠1+∠3=180，根据 ， 可得AB∥CD .

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    【题目】在有理数的减法中，减去一个数等于加上这个数的.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，已知O是∠APB内的一点，点M、N分别是O点关于PA、PB的对称点，MN与PA、PB分别相交于点E、F，已知MN=5cm，求△OEF的周长。

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