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    先化简代数式，然后选取一个使原式有意义的的

         值代入求值.


         值代入求值.

     解：原式          …………（1分）

                             …………（2分）

                                     …………（4分）

         取代入得                     …………（5分）

         原式 （不取0或1即可）…………（6分）


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    科目：初中数学 来源： 题型：


     袋子里装有5个红球、3个白球、1个黑球，每个球除颜色之外其余都相同，伸手进袋子里任摸一个球，则摸到        球可能性最小。

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    读句画图：如图，已知点A、B、C．

    （1）画线段AB；

    （2）画射线BC；

    （3）画直线AC．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知，，则的值为          

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知∠MON=30°，点A1，A2，A3，…在射线ON上，点B1，B2，B3，…

        在射线OM上，△A1B1A2，△A2B2A3，△A3B3A4，…

    均为等边三角形，若OA2＝4，则△AnBnAn+1的边

    长为           

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ACB和△ADE都是等腰直角三角形，∠BAC=∠DAE=90°，点C、D、E三点在同一直线上，连结BD。

    求证：（1）BD＝CE （7分） 

         （2）BD⊥CE（5分）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某地区为估计该地区黄羊的只数，先捕捉20只黄羊给它们分别作上标志，然后放回，待有标志的黄羊完全混合于黄羊群后，第二次捕捉40只黄羊，发现其中两只有标志．从而估计该地区有黄羊（　　）

    A．200只                 B．400只                 C．800只                 D．1000只

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，⊙O中，弦AB、CD相交于AB的中点E，连接AD并延长至点F，使DF=AD，连接BC、BF．

    （1）求证：△CBE∽△AFB；

    （2）当时，求的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图（1），在△ABC中，AB=AC，DB=DC，E在AD上，则图中的全等三角形共有__________．

    图（1）

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