如图⊙O是∆ABC的外接圆,且AB=AC,点D在弧BC上运动,过点D作DE//BC,DE交AB的延长线于点E,连结AD、BD
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(1)求证∠ADB=∠E;
(2)当点D运动到什么位置时,DE是⊙O的切线?请说明理由;
(3)当AB=5,BC=6时,求⊙O的半径.
(1)证明见解析;(2)当点D是弧BC的中点时,DE是⊙O的切线,理由见解析;(3)
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【解析】
试题分析:(1)运用圆周角定理,以及平行线的性质得出角之间的关系,得出相等关系;
(2)当点D运动到弧BC中点时,DE是⊙O的切线,理由为:由D为弧BC中点,利用垂径定理的逆定理得到AD垂直于BC,且AD过圆心,由BC与DE平行,利用与平行线中的一条垂直,与另一条也垂直得到AD与DE垂直,即可确定出DE为圆的切线.
(3)连接BO,AO,延长AO交BC于点F,由等腰三角形的性质得到AF与BC垂直,且F为BC的中点,求出BF的长,在直角三角形ABF中,理由勾股定理求出AF的长,设圆O的半径为r,在直角三角形OBF中,由AF-AO表示出OF,利用勾股定理列出关于r的方程,求出方程的解即可得到圆的半径长.
试题解析: (1)证明:在∆ABC中,∵AB=AC,∴∠ABC=∠C
∵DE//BC,∴∠ABC=∠E,∴∠E=∠C
∵∠ADB=∠C
∴∠ADB=∠E
(2)当点D是弧BC的中点时,DE是⊙O的切线
理由:当点D是弧BC的中点时,则有AD⊥BC,且AD过圆心O,如图:
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∵DE//BC,∴AD⊥ED
∴DE是⊙O的切线
(3)∵AB=5,∴AF=4
设⊙O的半径为r,在Rt∆OBF中,DF=4-r,OB=r,BF=3.
∴r2=32+(4-r)2,解得r=![]()
∴⊙O的半径是
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考点: 1.圆周角定理;2.平行线的性质;3.等腰三角形的性质.
科目:初中数学 来源:2013-2014学年湖北省十堰市九年级4月调研考试数学试卷(解析版) 题型:解答题
如图,已知双曲线
经过点M,它关于y轴对称的双曲线为
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(1)求双曲线
与
的解析式;
(2)若平行于
轴的直线交双曲线
于点A,交双曲线
于点B,在
轴上存在点P,使以点A,B,O,P为顶点的四边形是菱形,求点P的坐标.
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年浙江省杭州市拱墅区中考二模考试数学试卷(解析版) 题型:选择题
某班长统计去年1~8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量(单位:本),绘制了折线统计图,下列说法正确的是( )
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A.极差是47
B.众数是42
C.中位数是58
D.每月阅读数量超过40的有4个月
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年浙江杭州十五中教育集团九年级第二学期3月月考数学试卷(解析版) 题型:填空题
若双曲线
过两点(-1,y1),(-3,y2),则有y1____y2(可填“
”、“
”、“
”).
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年河南省驻马店市九年级上学期期末素质测试数学试卷(解析版) 题型:填空题
已知关于x的一元二次方程x2+bx+b-1=0有两个相等的实数根,则b的值时________.
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年河南省中考调考二数学试卷(解析版) 题型:解答题
我市某区对参加市模拟考试的8000名学生的数学成绩进行抽样调查,抽取了部分学生的数学成绩(分数为整数)进行统计,绘制成频率分布直方图.如下图,已知从左到右五个小组的频数是之比依次是6:7:11:4:2,第五小组的频数是40.
(1)本次调查共抽取了多少名学生?
(2)若72分以上(含72分)为及格,96分以上(含96分)为优秀,那么抽取的学生中,及格的人数、优秀的人数各占所抽取的学生数的百分之多少?
(3)根据(2)的结论,该区所有参加市模拟考试的学生,及格人数、优秀人数各约是多少人?
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