精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】为了培养学生的兴趣,我市某小学决定再开设A.舞蹈,B.音乐,C.绘画,D.书法四个兴趣班,为了解学生对这四个项目的兴趣爱好,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成如图1,2所示的统计图,且结合图中信息解答下列问题:

(1)在这次调查中,共调查了多少名学生?

(2)请将两幅统计图补充完整;

(3)若本校一共有2000名学生,请估计喜欢音乐的人数;

(4)若调查到喜欢书法4名学生中有2名男生,2名女生,现从这4名学生中任意抽取2名学生,请用画树状图或列表的方法,求出刚好抽到相同性别的学生的概率.

【答案】(1)在这次调查中,共调查了300名学生;(2)见解析;(3)估计喜欢音乐的人数约为400人;(4)

【解析】试题分析:(1)用C类人数除以它所占的百分比即可得到调查的总人数;

(2)先分别计算出B类人数和A、B两类所占的百分比,然后补全统计图;

(3)利用样本估计总体,用样本中B类人数的百分比作为全校喜欢“音乐”的人数的百分比,然后用此百分比乘以全校人数即可得到全校喜欢“音乐”的人数;

(4)先画树状图展示所有12种等可能的结果数,再找出相同性别的学生的结果数,然后根据概率公式求解.

试题解析(1)120÷40%=300(名),

所以在这次调查中,共调查了300名学生;

(2)B类学生人数=300﹣90﹣120﹣30=60(名),

A类人数所占百分比=×100%=30%;B类人数所占百分比=×100%=20%;

统计图如下;

(3)2000×20%=400(人),

所以估计喜欢“音乐”的人数约为400人;

(4)画树状图为:

共有12种等可能的结果数,其中相同性别的学生的结果数为4,

所以相同性别的学生的概率=.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下面材料:

在数学课上,老师提出如下问题:

尺规作图:作一条线段的垂直平分线.

已知:线段AB.

求作:线段AB的垂直平分线.

小红的作法如下:

如图,①分别以点A和点B为圆心,大于AB的长为半径作弧,两弧相交于点C;

②再分别以点A和点B为圆心,大于AB的长为半径(不同于①中的半径)作弧,两弧相交于点D,使点D与点C在直线AB的同侧;

③作直线CD.

所以直线CD就是所求作的垂直平分线.

老师说:“小红的作法正确.”

请回答:小红的作图依据是_____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】定义:如果一个yx的函数图象经过平移后能与某反比例函数的图象重合,那么称这个函数是yx反比例平移函数.例如: 的图象向左平移2个单位,再向下平移1个单位得到 的图象,则yx反比例平移函数.如图,在平面直角坐标系中,点O为原点,矩形OABC的顶点A、C的坐标分别为(9,0)、(0,3).点DOA的中点,连接OB、CD交于点E,“反比例平移函数的图象经过B、E两点.则这个反比例平移函数的表达式为____________;这个反比例平移函数的图象经过适当的变换与某一个反比例函数的图象重合,则写出这个反比例函数的表达式为________________

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】观察下列等式:

1个等式:a1=×1);

2个等式:a2=

3个等式:a3=

4个等式:a4=

请解答下列问题:

1)按以上规律列出第5个等式:a5=   

2)用含有n的代数式表示第n个等式:an=   =   n为正整数);

3)若的值为,求n的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了维护国家主权和海洋权力,海监部门对我国领海实现了常态化巡航管理,如图,正在执行巡航任务的海监船以每小时50海里的速度向正东方航行,在处测得灯塔在北偏东方向上,继续航行1小时到达处,此时测得灯塔在北偏东方向上.

(1)求的度数;

(2)已知在灯塔的周围25海里内有暗礁,问海监船继续向正东方向航行是否安全?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,矩形ABCD的顶点A在第一象限,AB∥x轴,AD∥y轴,且对角线的交点与原点重合,在边AB从小于AD到大于AD的变化过程中,若矩形ABCD的周长始终保持不变,则经过动点A的反比例函数中,k的值的变化情况是( )

A. 一直增大B. 一直减小C. 先增大后减小D. 先减小后增大

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】观察下列两个等式:3+2=3×2-1,4+=4×-1,给出定义如下:

我们称使等式a+b=ab-1成立的一对有理数a,b为“椒江有理数对”,记为(a,b),如:数对(3,2),(4,)都是“椒江有理数对”.

(1)数对(-2,1),(5,)中是“椒江有理数对”的是

(2)若(a,3)是“椒江有理数对”,求a的值;

(3)若(m,n)是“椒江有理数对”,则(-n,-m) “椒江有理数对”(填“是”、“不是”或“不确定”).

(4)请再写出一对符合条件的“椒江有理数对” (注意:不能与题目中已有的“椒江有理数对”重复)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】 如图,AB为O的弦,C为劣弧AB的中点.

(1)若O的半径为5,AB=8,求tanBAC

(2)若DAC=BAC,且点D在O的外部,判断AD与O的位置关系,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在矩形ABCD中,点EF分别在边ABBC上,且AE=AB,将矩形沿直线EF折叠,点B恰好落在AD边上的点P处,连接BPEF于点Q,对于下列结论:①EF=2BE②PF=2PE③FQ=4EQ④△PBF是等边三角形.其中正确的是( )

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④

查看答案和解析>>

同步练习册答案