【题目】如图1所示,在两地之间有汽车站
站,客车由
地驶往
站,货车由
地驶往
地两车同时出发,匀速行驶图2是客车、货车离
站的路程
(千米)与行驶时间
(小时)之间的函数关系图像.
(1)填空:两地相距 千米;货车的速度是 千米/时;
(2)求三小时后,货车离站的路程
与行驶时间
之间的函数表达式;
(3)试求客车与货两车何时相距千米?
【答案】(1)600,40 ;(2);(3)
小时或
小时.
【解析】
(1)根据图象中的数据即可得到A,B两地的距离,从图像中找到路程与时间的关系即可求出速度;
(2)根据函数图象中的数据即可得到两小时后,货车离C站的路程y2与行驶时间x之间的函数关系式;
(3)根据题意可以分相遇前和相遇后两种情况进行解答.
(1)由函数图象可得,
A,B两地相距:120+480=600(千米),
货车的速度为:120÷3=40千米/时,
故答案为:600;40;
(2)设三小时后,货车离C站的路程y2与行驶时间x之间的函数关系式是y2=kx+b,
∵货车的速度为40千米/时
∴货车到达A的时间为:600÷40=15(小时),
∴点P的坐标为(15,480),
把(15,480),(3,0)代入y2=kx+b
得
解得,
即三小时后,货车离C站的路程y2与行驶时间x之间的函数关系式是y=40x-120(x>3);
(3)客车的速度为:480÷6=80千米/时,
依题意分两种情况:
①相遇前:80x+40x=600-40
解之得x=.
②相遇后:80x+40x=600+40
解之得x=
综上所述:当行驶时间为小时或
小时,两车相遇40千米.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校在八年级开展环保知识问卷调查活动,问卷一共10道题,每题10分,八年级(三)班的问卷得分情况统计图如下图所示:
(1)扇形统计图中,a的值为 ________.
(2)根据以上统计图中的信息,求这问卷得分的众数和中位数分别是多少分?
(3)已知该校八年级共有学生600人,请估计问卷得分在80分以上(含80分)的学生约有多少人?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】综合与实践
问题情境
如图1,和
均为等边三角形,点
,
,
在同一条直线上,连接
;
探究发现
(1)善思组发现:,请你帮他们写出推理过程;
(2)钻研组受善思组的启发,求出了度数,请直接写出
等于______度;
(3)奋进组在前面两组的基础上又探索出了与
的位置关系为______(请直接写出结果);
拓展探究
(4)如图2,和
均为等腰直角三角形,
,点
,
,
在同一条直线上,
为
中
边上的高,连接
,试探究
,
,
之间有怎样的数量关系.
创新组类比善思组的发现,很快证出,进而得出
.请你写出
,
,
之间的数量关系并帮创新组完成后续的证明过程.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)如图①所示,若AB∥CD,点P在AB,CD外部,则有∠B=∠BOD.又因∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠P+∠D,得∠P=∠B-∠D.将点P移到AB,CD内部,如图②,以上结论是否成立?若成立,说明理由;若不成立,则∠BPD,∠B,∠D之间有何数量关系?并证明你的结论;
(2)在图②中,将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交直线CD于点Q,如图③,则∠BPD,∠B,∠D,∠BQD之间有何数量关系?(不需证明)
(3)根据(2)的结论,求图④中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数.
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【题目】爱护环境越来越受到社会各界的重视,为了让学生了解环保知识,某中学组织全校名学生参加了“环保知识竞赛”.为了解本次竞赛成绩的分布情况,从中抽取了部分学生的成绩(满分
分,得分均为正整数)进行统计,得到下列的频率分布表.和频数分布直方图.
请根据以上的统计图、表解答下列问题:
(1) ,
;
(2)补全频数分布直方图;
(3)成绩在分以上(不含
分)为优秀,该校所有参赛学生中成绩优秀的约为多少人?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某旅游风景区出售一种纪念品,该纪念品的成本为元/个,这种纪念品的销售价格为
(元/个)与每天的销售数量
(个)之间的函数关系如图所示.
(1)求与
之间的函数关系式;
(2)销售价格定为多少时,每天可以获得最大利润?并求出最大利润.
(3)“十一”期间,游客数量大幅增加,若按八折促销该纪念品,预计每天的销售数量可增加,为获得最大利润,“十一”假期该纪念品打八折后售价为多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在一块三角形区域ABC中,∠C=90°,边AC=8m,BC=6m,现要在△ABC内建造一个矩形水池DEFG,如图的设计方案是使DE在AB上.
(1)求△ABC中AB边上的高h;
(2)设DG=x,当x取何值时,水池DEFG的面积(S)最大?
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【题目】某超市开展早市促销活动,为早到的顾客准备一份简易早餐,餐品为四样A:菜包、B:面包、C:鸡蛋、D:油条.超市约定:随机发放,早餐一人一份,一份两样,一样一个.
(1)按约定,“某顾客在该天早餐得到两个鸡蛋”是 事件(填“随机”、“必然”或“不可能”);
(2)请用列表或画树状图的方法,求出某顾客该天早餐刚好得到菜包和油条的概率.
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