无论x取任何实数,代数式
都有意义,则m的取值范围为 .
科目:初中数学 来源: 题型:
老师给了一个多项式,甲、乙、丙、丁四位同学分别对这个多项式进行描述,(甲):这是一个三次四项式;(乙):常数项系数为1;(丙):这个多项式前三项有公因式;(丁):这个多项式分解因式时要用到公式法;若这四个同学的描述都正确,请你构造两个同时满足这些描述的多项式,并将它因式分解。
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,大楼AB的高为16m,远处有一塔CD,小李在楼底A处测得塔顶D处的仰角为60°,在楼顶B处测得塔顶D处的仰角为45°,其中A、C两点分别位于B、D两点正下方,且A、C两点在同一水平线上,求塔CD的高.
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科目:初中数学 来源: 题型:
阅读下面的例题与解答过程:
例.解方程:.
解:原方程可化为
.
设
,则
.
解得
,
.
当
时,
,∴
;
当
时,
,∴无实数解.
∴原方程的解是:
,
.
在上面的解答过程中,我们把
看成一个整体,用字母
代替(即换元),使得问题简单化、明朗化,解答过程更清晰.这是解决数学问题中的一种重要方法——换元法.请你仿照上述例题的解答过程,利用换元法解下列方程:
(1)
; (2)
.
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