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    计算：-24-（-2）2-32÷（-1
    1
    2
    ）．
    考点：有理数的混合运算
    专题：计算题
    分析：原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．
    解答：解：原式=-16-4-9×（-
    2
    3
    ）=-16-4+6=-14．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    一个不等式组的解集在数轴上表示如图所示，则该不等式组的解集为（　　）
    A、x＞-2B、x＜-2
    C、x＜1D、-2＜x＜1

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    某种型号的汽车，每辆进货价为25万元，经市场调查发现，当销售价为29万元时，平均每周能售出8辆，当销售价每降低0.5万元时，平均每周能多售出4辆．
    （1）请写出每周销售汽车的利润y（万元）与每辆汽车降价x（万元）之间的函数关系式．
    （2）是每周利润为45万元，此利润是否为该周最大利润，说明理由．
    （3）若商家想要周利润不小于42万元且不大于48万元，那么他每周的成本最少要多少万元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简代数式
    2a+6
    a2-4a+4
    •
    a-2
    a2+3a
    -
    1
    a-2
    ，然后选取一个你喜欢且使原式有意义的a的值代入求值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：x2-3x+1=0，计算下列各式的值：
    （1）x2+
    1
    x2
    +2；
    （2）2x3-3x2-7x+2009．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    冬季将至，某店将一批进货价30元的帽子加10元销售，平均每月能售出600只．调查表明：单价在60元以内，这种帽子的售价每涨一元，则会少卖出十只，若想实现每月利润10000元的目标，则这种帽子的售价应定为多少元？此时应进货多少只？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了解学生零花钱的使用情况，校学生会随机调查了部分学生每人一周的零花钱数额，并绘制了如图所示的两个统计图（部分未完成）．请根据图中信息，回答下列问题：

    （1）学生会随机调查了多少学生？请你补全条形统计图；
    （2）表示“50元”的扇形的圆心角是多少度？
    （3）全校2000名学生每人自发地捐出一周零花钱的一半，以给贫困山区的孩子买衣服和学习用品，请估算全校学生共捐款多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    写出一个同时含有字母x，y，z，且系数为-2的5次单项式是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB∥CD，∠A、∠P、∠C三个角之间存在怎样的关系？

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