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    如图，△ABC中，∠ACB=90°，CD是高，若AB=13cm，AC=5cm，求CD的长．
    考点：勾股定理
    专题：计算题
    分析：在直角三角形ABC中，由AB与AC的长，利用勾股定理求出BC的长，再利用面积法求出CD的长即可．
    解答：解：在Rt△ABC中，AB=13cm，AC=5cm，
    根据勾股定理得：BC=
    		132-52
    =12cm，
    ∵S△ABC=
    1
    2
    AC•BC=
    1
    2
    AB•CD，即AC•BC=AB•CD，
    ∴5×12=13CD，
    解得：CD=
    60
    13
    cm．
    点评：此题考查了勾股定理，熟练掌握勾股定理是解本题的关键．
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    计算：
    （1）（-0.25）-1+（-0.25）0=
     
    ；
    （2）（3-1a）-2=
     
    ；
    （3）（
    2
    3x
    ）-3=
     
    ．

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    若一个三角形的三边长a，b，c满足a2-2ab+b2+ac-bc=0，则这个三角形是（　　）
    A、直角三角形
    B、等边三角形
    C、等腰三角形
    D、等腰直角三角形

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    计算：（
    3x2
    4y
    ）2•
    2y
    3x
    +
    x2
    2y2
    ÷
    2y2
    x
    ．

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    根据下列条件，分别求二次函数的表达式
    （1）已知图象的顶点坐标为（-1，-8），且过点（0，-6）；
    （2）已知图象经过点（3，0），（2，-3），并以直线x=0为的对称轴．

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    函数y=（3x+6）2的图象是由函数
     
    的图象向左平移5个单位得到的，其图象开口向
     
    ，对称轴
     
    ，顶点坐标是
     
    ，当x
     
    时，y随x的增大而增大，当x=
     
    时，y有最
     
    值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    x
    2y
    ）2•
    y
    2x
    -
    x
    y2
    ÷
    2y2
    x
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知∠α与∠β互补，且∠α比∠β的3倍还大30°，求∠α和∠β的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示的几何体的左视图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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