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【题目】某校九年级的小红同学,在自己家附近进行测量一座楼房高度的实践活动.如图,她在山坡坡脚A出测得这座楼房的楼顶B点的仰角为60°,沿山坡往上走到C处再测得B点的仰角为45°.已知OA=200m,此山坡的坡比i=,且OAD在同一条直线上.

求:(1)楼房OB的高度;

(2)小红在山坡上走过的距离AC.(计算过程和结果均不取近似值)

【答案】(1)200 m;(2)m.

【解析】试题分析:(1)由在RtABO中,∠BAO=60°OA=200,则可得tan60°=,则利用正切函数的知识即可求得答案;

2)首先过点CCEBOECHODH,由题意可知i=,然后设CH=xAH=2x,在RtBEC中,∠BCE=45°,利用直角三角形的性质,即可得方程:200x=200+2x,由在RtACH中,利用勾股定理即可求得答案.

解:(1)在RtABO中,∠BAO=60°OA=200

tan60°=

OB=OA=200m).

2)如图,过点CCEBOECHODH

OE=CHEC=OH

根据题意,知i=

可设CH=xAH=2x

RtBEC中,∠BCE=45°

BE=CE

OBOE=OA+AH

200x=200+2x

解得x=

RtACH中,

AC2=AH2+CH2

AC2=2x2+x2=5x2

AC=x=m).

答:高楼OB的高度为200m,小玲在山坡上走过的距离AC m

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读对话,解答问题:

1)分别用ab表示小冬从小丽、小兵袋子中抽出的卡片上标有的数字,请用树状图法或列表法写出(ab)的所有取值;

2)求在(ab)中使关于x的一元二次方程x2﹣ax+2b=0有实数根的概率.

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【题目】为增强学生的身体素质,教育行政部门规定每位学生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时. 为了解学生参加户外活动的情况,对部分学生参加户外活动的时间进行抽样调查,并将调查结果绘制作成如下两幅不完整的统计图,

请你根据图中提供的信息解答下列问题:

(1)在这次调查中共调查了多少名学生?

(2)求户外活动时间为1.5小时的人数,并补充频数分布直方图;

(3)户外活动时间的众数和中位数分别是多少?

(4)若该市共有20000名学生,大约有多少学生户外活动的平均时间符合要求?

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【题目】如图,抛物线y=﹣2x2+8x﹣6与x轴交于点AB,把抛物线在x轴及其上方的部分记作C1,将C1向右平移得C2,C2x轴交于点B,D.若直线y=x+m与C1、C2共有3个不同的交点,则m的取值范围是____________.

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【题目】阅读下列材料:

环视当今世界,科技创新已成为发达国家保持持久竞争力的“法宝”.研究与试验发展(R&D)活动的规模和强度指标反映一个地区的科技实力和核心竞争力.

北京市在研究和实验发展(R&D)活动中的经费投入也在逐年增加.2012年北京市全年研究与试验发展(R&D)经费投入1031.1亿元,比上年增长10.1%.2013年全年研究与试验发展(R&D)经费投入1200.7亿元.2014年全年研究与试验发展(R&D)经费投入1286.6亿元.2015年研究与试验发展(R&D)经费投入1367.5亿元.2016年研究与试验发展(R&D)经费投入1479.8亿元,相当于地区生产总值的5.94%

(以上数据来源于北京市统计局)

根据以上材料解答下列问题:

1)用折线统计图或者条形统计图将20122016年北京市在研究和实验发展(R&D)活动中的经费投入表示出来,并在图中标明相应数据;

2)根据绘制的统计图提供的信息,预估2017年北京市在研究和实验发展(R&D)活动中的经费投入约为多少亿元,写出你的预估理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知关于x的一元二次方程

求证:该方程必有两个实数根;

设方程的两个实数根分别是,若是关于x的函数,且,其中,求这个函数的解析式;

,若该一元二次方程只有整数根,且k是小于0的整数结合函数的图象回答:当自变量x满足什么条件时,

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题发现:

)如图①,中,,点边上任意一点,则的最小值为__________

)如图②,矩形中,,点、点分别在上,求的最小值.

)如图③,矩形中,,点边上一点,且,点边上的任意一点,把沿翻折,点的对应点为点,连接,四边形的面积是否存在最小值,若存在,求这个最小值及此时的长度;若不存在,请说明理由.

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【题目】善于不断改进学习方法的小迪发现,对解题进行回顾反思,学习效果更好.某一天小迪有20分钟时间可用于学习.假设小迪用于解题的时间(单位:分钟)与学习收益量的关系如图1所示,用于回顾反思的时间(单位:分钟)与学习收益的关系如图2所示(其中是抛物线的一部分,为抛物线的顶点),且用于回顾反思的时间不超过用于解题的时间.

1)求小迪解题的学习收益量与用于解题的时间之间的函数关系式;

2)求小迪回顾反思的学习收益量与用于回顾反思的时间的函数关系式;

3)问小迪如何分配解题和回顾反思的时间,才能使这20分钟的学习收益总量最大?

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【题目】RtACB,C=90°,AC=3 cm,BC=4 cm,BC为直径作☉OAB于点D.

(1)求线段AD的长度;

(2)E是线段AC上的一点,试问当点E在什么位置时,直线ED与☉O相切?请说明理由.

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