如图,AB为的直径,点C在⊙O上,点P是直径AB上的一点(不与A,B重合),过点P作AB的垂线交BC的延长线于点Q.
(1)在线段PQ上取一点D,使DQ=DC,连接DC,试判断CD与⊙O的位置关系,并说明理由.
(2)若cosB=
,BP=6,AP=1,求QC的长.
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(1)CD与⊙O相切.证明见解析;(2)QC=
.
【解析】
试题分析:(1)连结OC,由OC=OB得∠2=∠B,DQ=DC得∠1=∠Q,根据QP⊥PB得到∠Q+∠B=90°,则∠1+∠2=90°,再利用平角的定义得到∠DCO=90°,然后根据切线的判定定理得到CD为⊙O的切线;
(2)连结AC,由AB为⊙O的直径得∠ACB=90°,根据余弦的定义得cosB,可计算出BC,在Rt△BPQ中,利用余弦的定义得cosB,可计算出BQ=10,然后利用QC=BQ﹣BC进行计算即可.
试题解析:(1)CD与⊙O相切.理由如下:
连结OC,如图,
∵OC=OB,
∴∠2=∠B,
∵DQ=DC,
∴∠1=∠Q,
∵QP⊥PB,
∴∠BPQ=90°,
∴∠Q+∠B=90°,
∴∠1+∠2=90°,
∴∠DCO=180°﹣∠1﹣∠2=90°,
∴OC⊥CD,
而OC为⊙O的半径,
∴CD为⊙O的切线;
(2)连接AC,如图,
∵AB为⊙O的直径,
∴∠ACB=90°,
在Rt△ABC中,cosB=
,
而BP=6,AP=1,
∴BC=
,
在Rt△BPQ中,cosB=
,
∴BQ=10,
∴QC=BQ﹣BC=10﹣
=
.
.
考点:1.切线的判定2.解直角三角形.
科目:初中数学 来源:2013-2014学年江苏省昆山市九年级下学期教学质量调研(二模)数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,正方形ABCD中,AB=8cm,对角线AC、BD相交于点O,点E、F分别从B、C两点同时出发,以1cm/s的速度沿BC、CD运动,到点C、D时停止运动,设运动时间为t(s),△OEF的面积为s(cm2),则s(cm2)与t(s)的函数关系可用图像表示为
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年江苏省无锡市锡山区九年级下学期期中考试(一模)数学试卷(解析版) 题型:解答题
如图,在△ABC中,AB=4,AC=3,D、E分别是AB、AC上的动点,在边AC上取一点E,使A、D、E三点组成的三角形与△ABC相似.
(1)当AD=2时,求AE的长;
(2)当AD=3时,求AE的长;
(3)通过上面两题的解答,你发现了什么?
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年江苏省无锡市锡山区九年级下学期期中考试(一模)数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,把面积分别为9与16的两个等边三角形重叠,得到的两个阴影部分的面积分别为a与b(a<b),则b-a等于( )
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A.7 B.6 C.5 D.4
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年江苏省无锡市九年级4月高效课堂调研数学试卷(解析版) 题型:解答题
某校为了解“课程选修”的情况,对报名参加“艺术鉴赏”,“科技制作”,“数学思维”,“阅读写作”这四个选修项目的学生(每人限报一项)进行抽样调查,下面是根据收集的数据绘制的不完整的统计图:
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请根据图中提供的信息,解答下面的问题:
(1)此次共调查了 名学生,扇形统计图中“艺术鉴赏”部分的圆心角是 度;
(2)请把这个条形统计图补充完整;
(3)现该校共有800名学生报名参加这四个选修项目,请你估计其中有多少名学生选修“科技制作”项目.
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年江苏省无锡市新区九年级第一次模拟考试数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,D是AB的中点,点E、F分别在AC、BC边上运动(点E不与点A、C重合),且保持AE=CF,连接DE、DF、EF.在此运动变化的过程中,有下列结论:①△DFE是等腰直角三角形;②四边形CEDF不可能为正方形;③四边形CEDF的面积随点E位置的改变而发生变化;④点C到线段EF的最大距离为
.其中正确结论的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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