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    若
    		11
    在两个连续的整数m和n之间，且m＜
    		11
    ＜n，则（n-m）2011=
     
    ．
    考点：估算无理数的大小
    专题：
    分析：根据
    		9
    ＜
    		11
    ＜
    		16
    ，可得m、n的值，根据负数的奇次幂是负数，可得答案．
    解答：解：由
    		9
    ＜
    		11
    ＜
    		16
    ，得
    m=3，n=4．
    （n-m）2011=（3-4）2011=（-1）2011
    =-1，
    故答案为：-1．
    点评：本题考查了估算无理数的大小，利用了
    		9
    ＜
    		11
    ＜
    		16
    ，被开方数越大算术平方根越大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明写作业时不慎将墨水滴在数轴上，根据图中的数值，判定墨迹盖住部分的整数的和是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a：5=b：7=c：8，且3a-2b+c=3，则2a+4b-3c的值是
     
    ．

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    已知点A（-2，4），B（2，0），C（-3，m）在同一直线上，求m的值．

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    已知y与x-2成正比例，且当x=-2，y=-4．
    （1）求出y与x之间的函数关系式；
    （2）当x=3时，求y的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知反比例函数y=
    -k2-1
    x
    的图象上有三个点（2，y1），（3，y2），（-1，y3），y1，y2，y3大小关系是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若扇形的面积为4π，半径为2，则扇形的弧长是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下列各数的序号填在相应的大括号内：
    ①+8，②0.35，③0，④20%，⑤-
    1
    3
    ，⑥-2014
    整    数：{
     
    }
    正 分 数：{
     
    }
    负有理数：{
     
    }．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    认真画出下面物体的主视图．

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