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【题目】下面是小明设计的“作角的平分线”的尺规作图的过程

已知:如图1,

求作:射线,使它平分

作法:如图2,

①以点为圆心,任意长为半径作弧,交于点,交于点

②分别以点为圆心,以大于的同样长为半径作弧,两弧交于点

③作射线

所以射线就是所求作的射线

根据小明设计的尺规作图的过程,

(1)使用直尺和圆规,补全图形(保留作图痕迹);

(2)完成下面的证明

证明:连接

中,

( )(填推理的依据).

(全等三角形的 相等).

即射线平分(角平分线定义).

【答案】(1)见解析;(2),对应角.

【解析】

由作图可得MO=NOPM=PN,根据三角形全等的判定方法“SSS”解答.

(1)补全的图形如图所示

(2)连接PMPN

由作图可得MO=NOPM=PN,,

∵在△PMO和△PNO

∴△PMO≌△PNOSSS),

∴∠AOP=BOP,(全等三角形的对应角相等)

OP平分∠AOB

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某服装厂计划购进某种布料做服装,已知米布料能做件上衣,米布料能做件裤子.

(1)一件上衣的用料是一条裤子用料的多少倍;

(2)这种布料是按匹购买的,每匹布料是将这种厚度为布料卷在直径为的圆柱形轴上,卷完布后的圆柱直径为D=20cm,其形状和尺寸如图所示,为使一匹布料所做的上衣和裤子刚好配成套,应分别用多少米的布料生产上衣和裤子3)?

(3)(2)的条件下,一件上衣用料1米,服装厂要生产1000套,则需采购这样的布料多少匹?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在△ABC中,∠C=90°,

(1)a=4,b=3,则c=_______

(2)a=24,c=30,则b=_______

(3)BC=11,AB=61,则AC=_______

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,D是AB的中点,点E、F分别在AC、BC边上运动(点E不与点A、C重合),且保持AE=CF,连接DE,DF,EF.在此运动变化的过程中,有下列结论:

①△DFE是等腰直角三角形;
②四边形CEDF不可能为正方形;
③四边形CEDF的面积随点E位置的改变而发生变化;
④点C到线段EF的最大距离为
其中正确结论的个数是( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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【题目】阅读理解:已知两直线,L1:y=k1x+b1,L2:y=k2x+b2

若L1⊥L2,则有k1k2=﹣1,根据以上结论解答下列各题:

(1)已知直线y=2x+1与直线y=kx﹣1垂直,求k的值;

(2)若一条直线经过A(2,3),且与y=﹣x+3垂直,求这条直线所对应的一次函数的关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知,,三点在数轴上对应的位置如图如示,其中点对应的数为2.

1)点对应的数是________,点对应的数是________

2)动点分别同时从两点出发,分别以每秒8个单位和3个单位的速度沿数轴正方向运动.的中点,点上,且,设运动时间为.

①请直接用含的代数式表示点对应的数;

②当时,求的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°.以AB为斜边作等腰直角三角形ADB.点P是直线DB上一个动点,连接AP,作PEAPBC所在的直线于点E

1)如图1,点PBD的延长线上,PEECAD=1,直接写出PE的长;

2)点P在线段BD上(不与BD重合),依题意,将图2补全,求证:PA=PE

3)点PDB的延长线上,依题意,将图3补全,并判断PA=PE是否仍然成立.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知A为⊙O外一点,连结OA交⊙O于P,AB为⊙O的切线,B为切点,AP=5㎝,AB= ㎝,则劣弧 与AB,AP所围成的阴影的面积是.

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【题目】探究:

如图,在△ABC中,点DEF分别在边ABACCB上,且DEBCEFAB,若∠ABC=65°,求∠DEF的度数.请将下面的解答过程补充完整,并填空(理由或数学式):

解:∵DEBC(   )

∴∠DEF   (   )

EFAB

   =∠ABC(   )

∴∠DEF=∠ABC(   )

∵∠ABC=65°

∴∠DEF   

应用:

如图,在△ABC中,点DEF分别在边ABACBC的延长线上,且DEBCEFAB,若∠ABC=β,则∠DEF的大小为   (用含β的代数式表示).

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