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【题目】AD为∠BAC的平分线,AB8AC10AD6EAC上一点,AE2MAE的中点,NBC的中点,则MN=(  )

A.5B.C.D.

【答案】C

【解析】

如图,取AC的中点F,连接FN,延长FNAC交于点G,先利用三角形的中位线定理证得FNAB并求得FN的值;再证明DGN∽△DAB,列出比例式求得DG的值,则AG的值可求;然后证明NFM∽△GFA,列出比例式即可求得MN的值.

如图,取AC的中点F,连接FN,延长FNAC交于点G

AE2MAE的中点,

AM1

AFAC5

FM514

AFCFBNCN

FNABFNAB×84FM

∴∠G=∠BAG

又∠BAG=∠CAG

∴∠G=∠CAG

AFGF5

FNAB

∴△DGN∽△DAB

AD6GNFGFN541AB8

DG

,∠NFM=∠GFA

∴△NFM∽△GFA

故选:C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,一次函数y=kx+b的图象与二次函数y=﹣x2+c的图象相交于A(﹣1,2),B(2,n)两点.

(1)求一次函数和二次函数的解析式;

(2)根据图象直接写出使二次函数的值大于一次函数的值的x的取值范围;

(3)设二次函数y=﹣x2+c的图象与y轴相交于点C,连接AC,BC,求△ABC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】定义:有一组邻边相等的凸四边形叫做“准菱形”.利用该定义完成以下各题:

(1) 理解

填空:如图1,在四边形ABCD中,若     (填一种情况),则四边形ABCD是“准菱形”;

(2)应用

证明:对角线相等且互相平分的“准菱形”是正方形;(请画出图形,写出已知,求证并证明)

(3) 拓展

如图2,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=2,BC=1,将Rt△ABC沿∠ABC的平分线BP方向平移得到△DEF,连接AD,BF,若平移后的四边形ABFD是“准菱形”,求线段BE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了调查学生对垃圾分类及投放知识的了解情况,从甲、乙两校各随机抽取40名学生进行了相关知识测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行了整理、描述和分析.下面给出了部分信息.

a.甲、乙两校40名学生成绩的频数分布统计表如下:

成绩x

学校

4

11

13

10

2

6

3

15

14

2

(说明:成绩80分及以上为优秀,70~79分为良好,60~69分为合格,60分以下为不合格)

b.甲校成绩在这一组的是:

70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78

c.甲、乙两校成绩的平均分、中位数、众数如下:

学校

平均分

中位数

众数

74.2

n

5

73.5

76

84

根据以上信息,回答下列问题:

1)写出表中n的值;

2)在此次测试中,某学生的成绩是74分,在他所属学校排在前20名,由表中数据可知该学生是_____________校的学生(填),理由是__________

3)假设乙校800名学生都参加此次测试,估计成绩优秀的学生人数.

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【题目】为了调查学生对垃圾分类及投放知识的了解情况,从甲、乙两校各随机抽取40名学生进行了相关知识测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行了整理、描述和分析.下面给出了部分信息.

a.甲、乙两校40名学生成绩的频数分布统计表如下:

成绩x

学校

4

11

13

10

2

6

3

15

14

2

(说明:成绩80分及以上为优秀,70~79分为良好,60~69分为合格,60分以下为不合格)

b.甲校成绩在这一组的是:

70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78

c.甲、乙两校成绩的平均分、中位数、众数如下:

学校

平均分

中位数

众数

74.2

n

5

73.5

76

84

根据以上信息,回答下列问题:

1)写出表中n的值;

2)在此次测试中,某学生的成绩是74分,在他所属学校排在前20名,由表中数据可知该学生是_____________校的学生(填),理由是__________

3)假设乙校800名学生都参加此次测试,估计成绩优秀的学生人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AH是⊙O的直径,点EF分别在矩形ABCD的边BCCD上,B为直径OH上一点,AE平分∠FAH交⊙O于点E,过点E的直线FGAF,垂足为F

1)求证:直线FG是⊙O的切线;

2)若AD8EB5,求⊙O的直径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在平面直角坐标系中,点为坐标原点,抛物线轴于两点,交轴于点,直线过抛物线的顶点,交轴于点,且

1)求的值;

2)如图2,点在点和点之间的抛物线上,连接,过点于点,过点轴交于点,点在直线右侧的轴上,连接,且,设点的横坐标为,线段的长为,求之间的函数关系式;

3)如图3,在(2)的条件下,连接,过点于点,延长于点,点上,连接,若,求的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,二次函数的图象与轴交于两点,与轴交于点

1)求这个二次函数的解析式;

2)点是直线上方的抛物线上一动点,是否存在点,使得的面积最大?若存在,求出点的坐标;若不存在,说明理由;

3)点是直线上方的抛物线上一动点,过点轴于点.是否存在点,使以点为顶点的三角形与相似?若存在,直接写出点的坐标;若不存在,说明理由.

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【题目】小张同学学完统计知识后,随机调查了她所在辖区若干名居民的年龄,将调查数据绘制成如下扇形统计图和条形统计图:

请根据以上不完整的统计图提供的信息,解答下列问题:

(1)小张同学共调查了_____名居民的年龄,扇形统计图中a=_____

(2)补全条形统计图,并注明人数;

(3)若在该辖区中随机抽取一人,那么这个人年龄是60岁及以上的概率为_____

(4)若该辖区年龄在014岁的居民约有3500人,请估计该辖区居民人数是_____人.

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