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如图,已知AD、BC相交于点O,AB=CD,AD=CB,求证:OA=OC.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:首先利用SSS证得△ABD≌△CDB,得出∠A=∠C,进一步证得△ABO≌△CDO,得出结论即可.
解答:证明:在△ABD和△CDB中,
AB=CD
BD=DB
AD=CB

∴△ABD≌△CDB(SSS),
∴∠A=∠C,
在△ABO和△CDO中,
∠A=∠C
∠AOB=∠COD
AB=CD

∴△ABO≌△CDO(AAS),
∴OA=OC.
点评:本题考查了全等三角形的判定与性质,准确识图确定出全等的三角形是解题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

某公司的甲、乙两个工程队共同承包某市的“校讯通”工程建设,已知甲队单独完成这项工程需要20天,若由甲队选 做13天,则剩下的工程由甲、乙两队合作3天完成,问乙队单独完成这项工程需要多少天?若设乙队单独完成这项工程需要x天,根据题意可列方程为(  )
A、13+3+x=20
B、
13
20
+3(
1
20
+
1
x
)=1
C、
13
20
+
3
x
=1
D、(1-
13
20
)+x=3

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计算:
(1)2-(-4)+8÷(-2)+(-3)
(2)-22+(-1)3×5-(-27)÷9
(3)
4
7
+[-
3
5
-(
4
5
-
3
7
)]

(4)(
1
6
-
3
4
+
1
12
)×(-48)

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-12)+(+30)-(+65)-(-47);
(2)(-1)2×7+(-2)6+8.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,B、E、F、C在同一直线上,AF⊥BC于F,DE⊥BC于E,AB=DC,BE=CF,你认为AB平行于CD吗?说说你的理由.
答:
理由:∵AF⊥BC,DE⊥BC (已知)
∴∠AFB=∠DEC=
 
°(垂直的定义)
在Rt△
 
 和Rt△
 

(   )=(   )
(   )=(   )
 
 

 
 

∴∠
 
=∠
 

 
 (内错角相等,两直线平行)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在等边△ABC中,BD=CE,AD与BE相交于点F,则∠AFE=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB=AC,AD=AE,DB与CE相交于O.
(1)若DB⊥AC于D,CE⊥AB于E,试判断OE与OD的大小关系,并证明你的结论;
(2)若没有第(1)中的条件,是否有这样的结论?试说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直角三角形纸片ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,将纸片沿AD折叠,使C点与AB边上的点E重合.
(1)求AB的长;
(2)求DE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列事件中的不可能事件是(  )
A、抛一枚硬币,落地后国徽一面朝下
B、随意翻一下日历,翻到的号数是偶数
C、这个月有雨
D、今年夏天的最高气温达到了100℃

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