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如图,在等边△ABC中,BD=CE,AD与BE相交于点F,则∠AFE=
 

考点:全等三角形的判定与性质,等边三角形的性质
专题:
分析:利用等边三角形的性质结合全等三角形的判定方法得出△ABD≌△BCE,进而求出∠ABF+∠CBE=∠AFE即可得出答案.
解答:解:∵△ABC是等边三角形,
∴∠ABD=∠C,AB=BC,
在△ABD和△BCE中,
BD=CE
∠ABD=∠C
BA=BC

∴△ABD≌△BCE(SAS),
∴∠BAD=∠CBE,
∵∠ABF+∠BAF=∠AFE,
∴∠ABF+∠CBE=∠AFE=60°.
故答案为:60°.
点评:此题主要考查了全等三角形的判定与性质以及等边三角形的性质,得出△ABD≌△BCE是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC≌△DEF,若BC=6cm,BF=8cm,则下列判断错误的是(  )
A、AB=DEB、BE=CF
C、AC∥DFD、EC=2

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)1+(-4)÷2-(+5)
(2)-32×|-4|-4÷(-2)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC是等边三角形,点D、E分别在AC、BC上,且CD=BE,求:∠AFD的度数?

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如图,已知AD、BC相交于点O,AB=CD,AD=CB,求证:OA=OC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC、△ADE均为等边三角形,点D是BC延长线上一点,连结CE,求证:
(1)∠BAD=∠CAE; 
(2)△BAD≌△CAE;
(3)CE平分∠ACD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中∠BAC是锐角,AD⊥BC,BE⊥AC,AD与BE相交于点H,垂足分别为D、E,且DB=DC,AE=BE.
(1)求证:AH=2BD;
(2)若将∠BAC改为钝角,其他条件不变,上述的结论还成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直角三角形纸片ABC中,AB=3,AC=4,D为斜边BC中点,第1次将纸片折叠,使点A与点D重合,折痕与
AD交与点P1;设P1D的中点为D1,第2次将纸片折叠,使点A与点D1重合,折痕与AD交于点P2;设P2D1的中点为D2,第3次将纸片折叠,使点A与点D2重合,折痕与AD交于点P3;…;设Pn-1Dn-2的中点为Dn-1,第n次将纸片折叠,使点A与点Dn-1重合,折痕与AD交于点Pn(n>2),则AP6的长为(  )
A、
37
211
B、
36
29
C、
36
214
D、
35
212

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点E是四边形ABCD的对角线BD上一点,且∠BAC=∠BDC=∠DAE.
(1)求证:△BEA∽△CDA;
(2)请猜想
BC
DE
可能等于图中哪两条线段的比例?并证明你的猜想.

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