【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=10,AD=6,点M为AB上的一动点,将矩形ABCD沿某一直线对折,使点C与点M重合,该直线与AB(或BC)、CD(或DA)分别交于点P、Q
(1)用直尺和圆规在图甲中画出折痕所在直线(不要求写画法,但要求保留作图痕迹)
(2)如果PQ与AB、CD都相交,试判断△MPQ的形状并证明你的结论;
(3)设AM=x,d为点M到直线PQ的距离,y=d2 ,
①求y关于x的函数解析式,并指出x的取值范围;
②当直线PQ恰好通过点D时,求点M到直线PQ的距离.
【答案】
(1)
解:如图1所示:
(2)
解:△MPQ是等腰三角形;理由如下:
∵四边形ABCD是矩形,
∴AB∥CD,CD=AB=10,
∴∠QCO=∠PMO,
由折叠的性质得:PQ是CM的垂直平分线,
∴CQ=MQ,OC=OM,
在△OCQ和△OMP中, ,
∴△OCQ≌△OMP(ASA),
∴CQ=MP,
∴MP=MQ,
即△MPQ是等腰三角形
(3)
解:①作MN⊥CD于N,如图2所示:
则MN=AD=6,DN=AM=x,CN=10﹣x,
在Rt△MCN中,由勾股定理得:CM2=MN2+CN2,
即(2d)2=62+(10﹣x)2,
整理得:d2= x2﹣5x+34,
即y= x2﹣5x+34(0≤x≤10);
②当直线PQ恰好通过点D时,如图3所示:
则Q与D重合,DM=DC=10,
在Rt△ADM中,AM= =8,
∴BM=10﹣8=2,
∴CM= = =2 ,
∴d= CM= ,
即点M到直线PQ的距离为 .
【解析】(1)作线段CM的垂直平分线即可;(2)由矩形的性质得出AB∥CD,CD=AB=10,得出∠QCO=∠PMO,由折叠的性质得出PQ是CM的垂直平分线,由线段垂直平分线的性质得出CQ=MQ,由ASA证明△OCQ≌△OMP,得出CQ=MP,得出MP=MQ即可;(3)①作MN⊥CD于N,如图2所示:则MN=AD=6,DN=AM=x,CN=10﹣x,在Rt△MCN中,由勾股定理得出(2d)2=62+(10﹣x)2 , 即可得出结果;②当直线PQ恰好通过点D时,Q与D重合,DM=DC=10,由勾股定理求出AM,得出BM,再由勾股定理求出CM,即可得出结果.本题是四边形综合题目,考查了矩形的性质、折叠的性质、线段垂直平分线的性质、全等三角形的判定与性质、等腰三角形的判定、勾股定理等知识;本题综合性强,有一定难度,证明三角形全等和运用勾股定理是解决问题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,AB=AC,四边形ADEF是正方形,点B、C分别在边AD、AF上,此时BD=CF,BD⊥CF成立.
(1)当△ABC绕点A逆时针旋转θ(0°<θ<90°)时,如图2,BD=CF成立吗?若成立,请证明,若不成立,请说明理由;
(2)当△ABC绕点A逆时针旋转45°时,如图3,延长BD交CF于点H.
①求证:BD⊥CF;
②当AB=2,AD=3 时,求线段DH的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(题文)某校组织学生参加“周末郊游”.甲旅行社说:“只要一名学生买全票,则其余学生可享受半价优惠.”乙旅行社说:“全体学生都可按6折优惠”.已知全票价为240元.
(1)设学生人数为x,甲旅行社收费为y甲(元),乙旅行社收费为y乙(元),用含x的式子表示出y甲与y乙;
(2)就学生人数x讨论哪一家旅行社更优惠.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在正方形ABCD内作∠EAF=45°,AE交BC于点E,AF交CD于点F,连接EF,过点A作AH⊥EF,垂足为H.
(1)如图2,将△ADF绕点A顺时针旋转90°得到△ABG.
①求证:△AGE≌△AFE;
②若BE=2,DF=3,求AH的长.
(2)如图3,连接BD交AE于点M,交AF于点N.请探究并猜想:线段BM,MN,ND之间有什么数量关系?并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知∠AOB=90°,OC是∠AOB的平分线,按以下要求解答问题.
(1)将三角板的直角顶点P在射线OC上移动,两直角边分别与OA,OB交于M,N,如图①,求证:PM=PN;
(2)将三角板的直角顶点P在射线OC上移动,一条直角边与OB交于N,另一条直角边与射线OA的反向延长线交于点M,并猜想此时①中的结论PM=PN是否成立,并说明理由 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示.A,B,C,D是四个村庄,B,D,C在一条东西走向公路的沿线上,BD=1km,DC=1km,村庄AC,AD间也有公路相连,且公路AD是南北走向,AC=3km,只有AB之间由于间隔了一个小湖,所以无直接相连的公路.现决定在湖面上造一座斜拉桥,测得AE=1.2km,BF=0.7km.试求建造的斜拉桥长至少有多少千米?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,有两根长杆隔河相对,一杆高3 m,另一杆高2 m,两杆相距5 m.两根长杆都与地面垂直,现两杆顶部各有一只鱼鹰,它们同时看到两杆之间的河面上E处浮出一条小鱼,于是同时以同样的速度飞下来夺鱼,结果两只鱼鹰同时叼住小鱼.求两杆底部距小鱼的距离各是多少米.(假设小鱼在此过程中保持不动)
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