精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,在边长为6的等边△ABC中,ADBC边上的中线,点E是△ABC内一个动点,且DE2,将线段AE绕点A逆时针旋转60°得到AF,则DF的最小值是______

【答案】

【解析】

ED为边作等边△DEG,连接ADEFAG,由等边三角形的性质和勾股定理可求AD=3,由等边三角形的性质可证△AEG≌△FED,可得DF=AG,根据三角形的三边关系,可得当点A,点G,点D三点共线时,AG值最小,即DF值最小,则可求线段DF的最小值.

如图,以ED为边作等边△DEG,连接ADEFAG

∵△ABC是等边三角形,点DBC中点,
BD=CD=3ADBC
AD= =3
∵将线段AE绕点A逆时针旋转60°AF
AE=AF,∠EAF=60°
∴△AEF是等边三角形,
AE=EF,∠AEF=60°
∵△DEG是等边三角形,
DE=EG=2,∠GED=60°=AEF
∴∠AEG=FED,且AE=EFEG=DE
∴△AEG≌△FEDSAS),
DF=AG
∵在△ADG中,AG≥AD-DG
∴当点A,点G,点D三点共线时,AG值最小,即DF值最小,
DF最小值=AD-DG=3-2
故答案为:3-2

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某工厂生产一种合金薄板(其厚度忽略不计)这些薄板的形状均为正方形,边长(单位:cm)在550之间,每张薄板的成本价(单位:元)与它的面积(单位:cm2)成正比例,每张薄板的出厂价(单位:元)由基础价和浮动价两部分组成,(即出厂价=基础价+浮动价其中基础价与薄板的大小无关,是固定不变的,浮动价与薄板的边长x成正比例,在营销过程中得到了表格中的数据,已知出厂一张边长为40cm的薄板,获得利润是26.(利润=出厂价-成本价)

薄板的边长(cm

20

30

出厂价(元/张)

50

70

(1)求一张薄板的出厂价y与边长x之间满足的函数关系式;

(2)求一张薄板的利润p与边长x之间的函数关系式;

(3)若一张薄板的利润是34元,且成本最低,此时薄板的边长为多少?当薄板的边长为多少时,所获利润最大,求出这个最大值。

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知AC是⊙O的直径,点B在圆周上(不与A、C重合),点D在AC的延长线上,连接BD交⊙O于点E,若∠AOB=3∠ADB,则( )

A. DE=EB B. DE=EB C. DE=DO D. DE=OB

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在解不等式|x+1|2时,我们可以采用下面的解答方法:

x+10时,|x+1|x+1

∴由原不等式得x+12.∴可得不等式组

∴解得不等式组的解集为x1

x+10时,|x+1|=﹣(x+1)

∴由原不等式得﹣(x+1)2.∴可得不等式组

∴解得不等式组的解集为x<﹣3

综上所述,原不等式的解集为x1x<﹣3

请你仿照上述方法,尝试解不等式|x2|1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅。经过测试:同时开放1个大餐厅和2个小餐厅,可供1680名学生就餐;同时开放2个大餐厅和1个小餐厅,可供2280名学生就餐。

(1)1个大餐厅和1个小餐厅分别可供多少名学生就餐?

(2)若7个餐厅同时开放,能否供全校的5300名学生就餐?请说明理由

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两队进行乒乓球团体赛,比赛规则规定:两队之间进行3局比赛,3局比赛必须全部打完,只要赢满2局的队为获胜队,假设甲、乙两队之间每局比赛输赢的机会相同.

)甲3局全胜的概率是__________

)如果甲队已经赢得了第1局比赛,那么甲队最终获胜的概率是多少?(用树状图列表法写出解答过程)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,四边形是一张放在平面直角坐标系中的矩形纸片,点轴上,点轴上,将边沿直线折叠,使点落在边上的点处.

的大小 (度);

,用含的代数式表示.则

的条件下,已知折痕的长为,求点的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图是我市某一天内的气温变化图,根据图象,下列说法中错误的是(  )

A.这一天中最高气温是26

B.这一天中最高气温与最低气温的差为16

C.这一天中2时至14时之间的气温在逐渐升高

D.这一天中14时至24时之间的气温在逐渐降低

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】课上教师呈现一个问题

甲、乙、丙三位同学用不同的方法添加辅助线解决问题,如下图:

甲同学辅助线的做法和分析思路如下:

(1)请你根据乙同学所画的图形,描述辅助线的做法,并写出相应的分析思路.

辅助线:___________________;

分析思路:

(2)请你根据丙同学所画的图形,求EFG的度数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案