【题目】阅读材料:各类方程的解法
求解一元一次方程,根据等式的基本性质,把方程转化为x=a的形式。求解二元一次方程组,把它转化为一元一次方程来解:求解一元二次方程,把它转化为两个一元一次方程来解。求解分式方程,把它转化为整式方程来解。各类方程的解法不尽相同,但是它们有一个共同的基本数学思想--转化,把未知转化为已知。
用“转化”的数学思想,我们还可以解一些新的方程。例如,一元三次方程,可以通过因式分解把它转化为,解方程和,可得方程的解。
(1)问题:方程的解是,_____,_____。
(2)拓展:用“转化”思想求方程的解。
(3)应用:如图,已知矩形草坪ABCD的长,宽,小华把一根长为10m的绳子的一端固定在点B,沿草坪边沿BA,AD走到点P处,把长绳PB段拉直并固定在点P,然后沿草坪边沿PD、DC走到点C处,把长绳剩下的一段拉直,长绳的另一端恰好落在点C。求AP的长。
【答案】(1)2,-1; (2)1,3 ; (3)3m.
【解析】
(1)因式分解多项式,然后得结论;
(2)两边平方,把无理方程转化为整式方程,求解,验根即可;
(3)设AP的长为xm,根据勾股定理和BP+CP=10,可列出方程,由于方程含有根号,两边平方,把无理方程转化为整式方程,求解即可.
(1)x3-x2-2x=0,
x(x2-x-2)=0,
x(x-2)(x+1)=0
所以x=0或x-2=0或x+1=0
∴x1=0,x2=2,x3=-1;
故答案为: 2,-1;
(2)
方程的两边平方,得4x-3=x2
即x2-4x+3=0
(x-3)(x-1)=0
∴x-3=0或x-1=0
∴x1=3,x2=1,
当x=3或1时,有意义,故是方程的解.
(3)因为四边形ABCD是矩形,
所以∠A=∠D=90°,AB=CD=4m,
设AP=xm,则PD=(6-x)m
因为BP+CP=10,BP=,CP= ,
所以=10-
两边平方,得16+(6-x)2=100-20+x2+16
整理,得3x+16=5,
两边平方并整理,得x2-6x+9=0
即(x-3)2=0
所以x=3.
经检验,x=3是方程的解.
答:AP的长为3m.
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【题目】如图,平面直角坐标系中,四边形为长方形,其中点的坐标分别为、,且轴,交轴于点,交轴于点.
(1)求两点坐标;
(2)一动点从出发,以2个单位/秒的速度沿向点运动(不与点重合),在点运动过程中,连接,
①试探究之间的数量关系;并说明理由;
②是否存在某一时刻,使三角形的面积等于长方形面积的?若存在,求的值并求此时点的坐标;若不存在,请说明理由;
③三角形的面积记作;三角形的面积记作;三角形的面积记作;直接写出、、的关系.
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【题目】抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴为直线x=﹣1,与x轴的一个交点A在点(﹣3,0)和(﹣2,0)之间,其部分图象如图,则下列结论:①4ac﹣b2<0;②2a﹣b=0;③a+b+c<0;④点M(x1,y1)、N(x2,y2)在抛物线上,若x1<x2,则y1≤y2,其中正确结论的个数是( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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【题目】为了加强学生课外阅读,开阔视野,某校开展了“书香校园,从我做起”的主题活动,学校随机抽取了部分学生,对他们一周的课外阅读时间进行调查,绘制出频率分布表和频率直方图的一部分如下:
请根据图表信息回答下列问题:
(1)频数分布表中的a=____________,b=____________;
(2)将频数直方图补充完整;
(3)学校将每周课外阅读时间在6小时以上的学生评为“阅读之星”,请你估计该校2 000名学生中评为“阅读之星”的有多少人?
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=12cm,BC=6cm,点P沿AB边从点A开始向点B以2cm/s的速度移动,点Q沿DA边从点D开始向点A以1cm/s的速度移动,如果P、Q同时出发,用t(s)表示移动的时间(0≤t≤6),那么:
(1)当t为何值时,△QAP是等腰直角三角形?
(2)当t为何值时,以点Q、A、P为顶点的三角形与△ABC相似?
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【题目】如图是甲、乙两车在某时段速度随时间变化的图象,下列结论错误的是如图是甲、乙两车在某时段速度随时间变化的图象,下列结论错误的是( )
A. 两车到第3秒时行驶的路程相等B. 在4至8秒内甲的速度都大于乙的速度
C. 乙前4秒行驶的路程为48米D. 在0到8秒内甲的速度每秒增加4米/秒
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【题目】如图,已知△ABC中,点D、E分别在边AB、AC上,点F在CD上.
(1)若∠AED=∠ACB, ∠DEF= ∠B,求证:EF//AB;
(2)若D、E、F分别是AB、AC、CD的中点,连接BF,若四边形 BDEF的面积为6,试求△ABC的面积.
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【题目】如图,已知M是△ABC的边AB的中点,D是MC的延长线上一点,满足∠ACM=∠BDM.
(1)求证:AC=BD;
(2)若∠BMC=60°,求的值.
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