精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,△ABC为等边三角形,D、E分别是BC、AB上的点,且CD=BE,以AD为边作等边△AFD
(1)判断△ACD与△CBE的关系并证明;
(2)判断EF与DC的关系,并证明你的结论.
考点:全等三角形的判定与性质,等边三角形的性质
专题:
分析:(1)等边三角形的性质就可以得出△ACD≌△CBE而得出结论.
(2)连接BF,由等式的性质就可以求出∠BAF=∠CAD,进而证明△BAF≌△CAD就可以得出BF=CD,∠ABF=∠ACD=60°就可以得出结论.
解答:解:(1)△ACD≌△CBE.
∵△ABC为等边三角形,
∴AB=BC=AC,∠BAC=∠B=∠ACB=60°.
在△ACD和△CBE中
AC=BC
∠ACB=∠B
CD=BE

∴△ACD≌△CBE(SAS).
(2)EF=DC,EF∥DC.
连接BF,
∵△AFD是等边三角形,
∴AF=AD,∠DAF=60°.
∴∠DAF=∠CAB,
∴∠DAF-∠BAD=∠CAB-∠BAD,
∴∠BAF=∠CAD.
在△BAF和△CAD中
AB=AC
∠BAF=∠CAD
AF=AD

∴△BAF≌△CAD(SAS),
∴BF=CD,∠ABF=∠ACD=60°.
∵BE=CD,
∴BF=BE.
∴△BFE是等边三角形,
∴EF=BE,∠BEF=60°,
∴EF=DC,∠BEF=∠ABC,
∴EF∥BC,即EF∥CD.
点评:本题考查了等边三角形的判定及性质的运用,全等三角形的判定及性质的运用,平行线的判定的运用,解答时证明三角形全等是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知在△ABC中,AB=AC,∠A=20°,D,E分别为AC,AB上的点,∠DBC=60°,∠ECB=50°,则∠BDE=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

当x=-1时,代数式2x2+5的值为(  )
A、7B、-7C、3D、-3

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、36的平方根是6
B、4的平方根是±2
C、8的立方根是-2
D、4的算术平方根是-2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

泉州市地处福建省东南部,是福建省三大中心城市之一.少数民族有48个,以回族、畲族、苗族和蒙古族居多,2012年末常住人口8290000万人,将数8290000用科学记数法表示为(  )
A、829×104
B、82.9×105
C、8.29×106
D、0.829×107

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

设棱锥的顶点数为V,面数为F,棱数为E.
(1)观察与发现:三棱锥中,V3=
 
,F3=
 
,E3=
 

五棱锥中,V5=
 
,F5=
 
,E5=
 

(2)猜想:①十棱锥中,V10=
 
,F10=
 
,E10=
 

②n棱锥中,Vn=
 
,Fn=
 
,En=
 
;(用含有n的式子表示)
(3)探究:①棱锥的顶点数(V)与面数(F)之间的等量关系:
 

②棱锥的顶点数(V)、面数(F)、棱数(E)之间的等量关系:E=
 

(4)拓展:棱柱的顶点数(V)、面数(F)、棱数(E)之间是否也存在某种等量关系?若存在,试写出相应的等式;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC,请你用尺规作图法作出AB边上的高线.(要求保留作图痕迹)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(-18)÷2
1
4
×(1-
3
4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

a?b是新规定的这样一种运算法则:a?b=a2+ab,例如3?(-2)=32+3×(-2)=3.
(1)求(-2)?3的值;        
(2)若(-3)?x=5,求x的值;
(3)若3?(2?x)=-4+x,求x的值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案